发布时间: 2018-07-23 10:32:05
修改时间: 2018-07-26 11:06:48
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作者: 小吖
文化生活有“喜”也有“忧”,面对形式多样的文化生活,置身于文化生活的海洋之中,在文化生活中如何选择、怎样作出正确的选择是我们要解决的问题。接下来,和福建教师招考网小编一起来学习一下政治《在文化生活中选择》教学设计。
一、教学目标
(一)知识与能力
1.培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。
2.识记落后文化、腐朽文化的涵义;理解文化多样性与倡导主旋律的关系;辨识各种文化现象,正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。
(二)过程与方法
1.能够自觉抵制落后文化和腐朽文化,积极选择健康有益的文化生活,使我们的文化生活更加健康向上,更加丰富多彩。
2.学会辨识各种文化现象,能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化。
(三)情感、态度与价值观目标
1.充分肯定新中国成立以来,尤其是改革开放以来,在中国共产党的领导下,我国社会主义文化建设所取得的巨大成就,坚定热爱中国共产党和热爱社会主义的信念。
2.坚信只有健康向上的文化生活,才能对我们的成长起到积极的作用,而落后的、腐朽的文化会毒害我们的心灵,影响我们的身心健康。
二、教学重难点
(一)教学重点
1.落后文化、腐朽文化的表现及其原因。
2.提高眼力,拒绝污染,辨识现实生活中的落后文化和腐朽文化。
(二)教学难点
1.落后文化和腐朽文化的比较和识别。
2.我们加强文化建设的必然要求。
三、教学方法
以“问题式教学法”、“例证法”和“启发式教学法”为主。
四、教学用具
1.老师搜集与本课内容有关的音像、图片资料制作多媒体课件;
2.学生搜集落后文化和腐朽文化在日常生活中的表现。
五、教学过程
(一)问题导入
师:同学们,上节课让你们课后收集当地人过春节的方式和习惯的素材,现在大家可以准备一下拿出来了。
老师展示收集到四幅漫画,引导学生结合课本p 90活动探究二
【提问】我们应该如何看待这些现象?
学生在欣赏、感受、体验的基础上自由回答得出结论:提高眼力,拒绝污染。
教师小结,引入新课。
(二)承上启下
1.多媒体展示:落后文化,腐朽文化二者异同点的比较表。
教师强调:对落后文化和腐朽文化政府所采取的措施是不同的。(落后文化-----通过科学文化教育予以改造和剔除;腐朽文化-----坚决抵制,依法取缔)
2.辨论:
正方:“传统习俗”等于“落后文化”。
反方:“传统习俗”不等于“落后文化”。
学生在老师的引导下阅读课本知识,然后自己动手填写表格的有关知识。
分组讨论,各抒已见,交流讨论的结果。
(三)合作探究
1.多媒体展示:课本p91探究活动:
【提问】这些现象有什么具体的危害?它们存在的原因是什么?
教师引导学生结合落后文化和腐朽文化的含义和《经济生活》中有关市场经济的知识进行发散性思维,学生围绕问题深入探究、挖掘。
2.多媒体展示:上海第一本面向中学生网络文明教育的教材《网络文明——互联网与学习、生活、做人》作为高中阶段拓展型课程课本,进入上海部分中学的秋季课堂。这本书有相当部分出自中学生之手。
师:你们的同龄人已用实际行动作出了榜样。希望你们也行动起来写一份倡仪书。让全社会的人都来抵制落后文化和腐朽文化,为建设社会主义精神文明建设作出自己的贡献。
(四)课堂小结
本节内容主要讲述了正确进行文化选择的有关知识,知道了什么是落后文化和腐朽文化,存在落后文化和腐朽文化的原因,以及加强社会主义文化建设,奏响主旋律,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化等问题。
六、教学反思
1.本节课力求将课堂单一的传授知识功能,向知识与技能、过程与方法、情感价值观三维方向发展。促使学生形成积极主动的学习态度,同时学会学习和形成正确的价值观。
2.本节课主要运用探究式和小组协作的学习方法,注重对学生动手能力、合作能力的培养。在学习过程中不仅仅局限于课堂,而是延伸至课外。通过课前的小调查,课堂的小组协作,课后的小结反思,构成一条由知识到觉悟的完整学习线索。
3.在课前的社会调查过程中,学生由于收集、整理、综合分析利用信息的能力有限,会遇到各种的问题和困难,教师要给予针对性的指导。融入新课标的思想品德课堂教学设计。
七、板书设计
第二框 在文化生活中选择
1.阳光下的阴影
(1)文化生活的不同影响
(2)提高辨别能力,增强抵御能力
2.提高眼力,拒绝污染
(1)落后文化的含义、表现、措施(重点)
(2)腐朽文化的含义、危害、措施(重点)
(3)落后文化和腐朽文化存在的原因
3.奏响主旋律:文化激荡看主导
(1)当前各种文化相互交织、相互激荡
(2)奏响主旋律(我们的主导文化):中国特色社会主义文化
(3)加强文化建设的必然要求(重点)
最后,福建教师招考网认为面对纷繁复杂的文化现象,提高明辨是非的能力,选择健康有益的文化活动,对认识加强社会主义文化建设具有很大的重要性。
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