在设计《老鼠阿姨的礼物》这一活动教材教法时,可以改编了绘本原有的画面主,把听一听作为重点,让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。

一、活动目标

1.学习目标：通过观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。　　

2.技能目标：能迁移故事情节，会正确使用不同的感觉器官感知物体。　　

3.情感目标：愿意猜测故事情节，对图画书阅读感兴趣。

二、活动准备

PPT；盒子；眼罩；卡片等。 

三、活动过程

（一）谈话导入，激发幼儿兴趣。

1.师：宝贝，你收到过礼物吗？收到过什么礼物？

2.师：你们都得到过礼物，是吗？今天，也有朋友来送礼物了，我们来看看，是谁来送礼物了呢？从哪里看出来的？它身上有什么？

（二）欣赏课件，讲述故事内容。

1.师：送礼物喽，谁要礼物？（课件2）“我要，我要。”咦？谁来了？你怎么知道是小白兔？（长耳朵——小白兔）。

2.师：我来啦。这是谁呀？（课件3）你从哪里看出来的？（大鼻子——小猪）

3.师：我来了，我来了。(课件4)这又是谁呢？你从哪里看出来？（大嘴巴——小青蛙）

4.师：我也来啰。这次可能是谁呢？为什么认为是XX？从哪儿看出来的？（小手——小松鼠）

5.（课件5）师：哇，来了这么多小动物啊，一共有几只小动物呢？我们一起数一数。他们是怎么来的？（跑来的）（音乐）
师：今天，老鼠阿姨要来给朋友们送礼物了，小猪、小兔、小松鼠和小青蛙高兴地跑来说：“老鼠阿姨，我要你的礼物。”（课件6）老鼠阿姨说：“好的好的 一人一个正正好。（课件7）不过今天的礼物我要送给聪明的小朋友，你拿到礼物后可不许用眼睛看哦。”

6.（课件8）师：看，老鼠阿姨做了一件什么事情？（把小动物的眼睛全蒙住了。）
师：（出示卡片眼睛）眼睛是一样很好的东西，它可以看，盒子一打开就可以看到了。但老鼠阿姨说礼物要给聪明的宝宝，今天不用眼睛看，要用其他的办法来猜猜礼物盒里是什么。你们有办法吗？什么好办法？（幼儿回答：用手摸、耳朵听……）

7.师：（出示眼罩）今天周老师带来了眼罩，这是我和我的孩子们一直玩的游戏。我还带来了（出示物品）铃鼓、肥皂、毛刷。现在我们来玩蒙起来的游戏，谁愿意来玩？（让幼儿上来蒙住眼睛，老师说物品的名字，幼儿用手摸出相应的物品。——小手摸（出示图片小手）

师：我们换个游戏玩，现在眼睛不用，小手也不用，你能找出这些东西吗？（幼儿回答。如有幼儿回答“嘴巴”，教育幼儿这些东西不能吃，不是每样东西都能用嘴巴帮忙的。）老师帮忙让物品发出声音，蒙眼的幼儿找出相应的物品。——耳朵听（出示图片耳朵）

师：周老师再教你们一个好办法——用鼻子（出示图片鼻子），想玩的小朋友上来试试看，先闻一闻每种物品的味道。请你找出肥皂的味道。

8.师：这个游戏让我们知道了，我们身上很多地方都是有用的哦，除了这些，还有嘴巴——出示图片嘴巴。你们真聪明，不用眼睛，可以用其他办法，我们来看看，小动物是不是用了你的办法了？（课件9小兔摇啊摇，用耳朵听；小猪闻啊闻，用大鼻子闻；小松鼠用小手小心摸；小青蛙用什么办法？用嘴巴尝。它是这样问的：“老鼠阿姨，这样东西能吃吗？”老鼠阿姨说：“能吃能吃。”小青蛙这才放心的用嘴巴尝一尝。）

9.（课件13）师：小动物们用了这么多的办法，那么到底盒子里是什么礼物呢？你也想来猜一猜吗？

10.（出示礼物盒）师：看，老师也带来了老鼠阿姨的礼物，它们盒子里的礼物和这个盒子里的礼物是一模一样的。把你的眼睛闭起来，我来发出声音，（摇盒子）有东西吗？猜猜是什么？接着让幼儿闻一闻，小手摸一摸，再猜一猜。

11.（课件14）师：这样礼物是什么呀？（糖）

12.（课件15）师：对了，小兔、小猪、小松鼠、小青蛙哈哈哈的笑起来：“我们知道了，我们知道了，里边就是糖。老鼠阿姨谢谢你，你的礼物真好，我们非常喜欢。”老鼠阿姨说：“不用谢不用谢，你们真是一群聪明的孩子。”

师：我们一起来看看，到底是不是糖呢？（打开礼物盒）

（三）和朋友分享糖果，体验快乐。

师：我们来看看，这些糖够不够呢？我们和好朋友一起来尝尝这些糖果吧。

福建教师招考网认为，《老鼠阿姨的礼物》是非常适合小班年龄阶段阅读的绘本,这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么?贯穿整个故事线索。在谜底揭晓前,不断激发着宝宝的好奇心。

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