发布时间： 2018-12-16 10:09:13
修改时间： 2018-12-22 14:37:44
阅读量： 19853
作者： 番茄
绘画的形式是没有限制的，我们要让孩子在不同的绘画过程中感受美和感受快乐。福建教师招聘幼教考试大纲指出：幼儿美术教育的价值在于激发情趣，培养幼儿的创新意识。
一、活动目标
1.学习目标：学习用手掌拓印出仙人掌。
2.过程目标：了解仙人掌的颜色，生长环境，体验美术活动的乐趣。
3.情感目标：通过学习这一课，培养幼儿的绘画兴趣和创新意识。
二、教学重、难点
1.重点：让幼儿学会用手掌拓印出仙人掌的形状。
2.难点：用手掌拓印好之后，把手掌印一个一个连起来。
三、教学准备
1.知识准备：了解仙人掌的颜色、形状和生长环境。
2.物质准备：画有花盆的纸、勾线笔人手一份，绿色颜料盘、湿毛巾若干，仙人掌图片。
四、教学过程
（一）故事导入
1.故事导入。
狐狸爱吃鸡，经常来鸡妈妈家偷鸡吃。可把鸡妈妈急坏了，她想了好几天，终于想出了一个办法。鸡妈妈为了防止狐狸来捣乱，准备在自己家周围种满带有尖尖刺的仙人掌（出示仙人掌）。所以，鸡妈妈邀请小朋友来帮忙，一起来种仙人掌。
2.出示仙人掌图片。
师：仙人掌是什么颜色的？它长的像什么？刺是什么样子的？生长在哪里？
3.小结：教师引导幼儿仔细观察仙人掌，知道仙人掌的身体是连着的，生长在沙漠里，带有黑色的尖尖的刺。
（二）学习手掌拓印仙人掌
1.出示仙人掌范画。
引导幼儿观察仙人掌范画是用
手掌印出来的。
2.教师示范作画。卷起袖口，小手在颜料里面走一走。边印手掌边念儿歌：小手从下往上爬，左爬爬，右爬爬，一个连着一个爬，一爬爬到头顶上。
3.个别幼儿示范拓印仙人掌，
其他幼儿仔细观察。
4.幼儿操作。教师巡回指导，重点观察仙人掌身体是否是一个连着一个的。
（三）欣赏评价作品
1.展示与欣赏幼儿作品，让幼儿说一说哪幅仙人掌画最漂亮。
2.教师总结评比。
（四）活动延伸
1.手掌印画干后，给仙人掌添上尖尖的黑黑的刺。
2.让幼儿体验完成作品的成就感，感受色彩的美丽。
小班幼儿喜欢颜色与涂鸦。但由于缺乏生活经验，进行美术活动的方法单一。因此，考生在设计教材教法时，可以利用幼儿感兴趣的颜料进行创作，激发幼儿的创作欲望，体验美术活动的乐趣。
推荐阅读：
福建总部地址：厦门市集美区后溪镇珩山街997号聚创大厦
电话：13178350070
微信：13178350070
QQ：2364432047
All Rights Reserved 版权归福建闽试教育所有
