“门前大桥下,游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀……”这首唱起来朗朗上口的《数鸭子》承载了多少人的童年呢！一起了解下儿童歌曲的基本特点，这也是福建教招考试大纲要求音乐考生掌握的知识点之一：儿童歌曲的基本特点。

一、儿歌的定义

儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风格的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的新儿歌。

儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受。

二、儿歌的分类

（一）儿歌按照不同的标准可以有不同的分类方法。儿歌按其功能，大致可以分为两大类：游戏儿歌、教诲儿歌。

1.游戏儿歌是一种以娱乐为主的儿歌，简单易懂，琅琅上口，贴近生活。

2.教诲儿歌更偏重教育引导，因此又称作启发益智儿歌。此外，训练语言能力的绕口令可以看做游戏类儿歌的雏形。

（二）按照演唱语言，儿歌可以分为国语儿歌、客家童谣、粤语童谣、英语儿歌等。

1.国语儿歌大多是现代作品，如我们耳熟能详的《采蘑菇的小姑娘》、《小螺号》等；

2.客家童谣广泛流传于客家地区，以客家话形式传唱，如影响了每一个客家儿童童年的《月光光》；

3.英语儿歌即是以英语为创作语言的儿歌，我们比较熟悉的如《Jingle Bells》等等。

三、儿歌的特点

（一）内容浅显，思想单纯

儿歌的内容十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或简洁有趣的韵语中表现普遍的事理。例如：圣野的儿歌《布娃娃》：“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模范和思考。

（二）篇幅简短，结构单一

儿歌的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见的儿歌，一般有四句、六句、八句，当然也有比较长的。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙/叫呱呱/抓害虫/报庄稼/我们大家都爱它”只有19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，剪短、易诵易记。

（三）语言活泼，节奏明快易唱

儿歌的传播在很大的程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感，具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。比如皮作玖的儿歌《小鸟学我做操》：“风吹杨柳飘飘，小鸟学我做操：我伸腿，它踢脚；我拍手，它跳跃；我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘…”

整首歌押“iao”韵，使用摹生词及叠词叠韵，表现出汉语语言的音响美，回环美与活泼生动，切合学习语言需求反复记忆的特点。

由此可见，儿歌的内容一般易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。

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