2018年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试中小学教育综合知识试题参考答案

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）

1.D

2.D

3.B

4.A

5.A

6.C

7.C

8.D

9.D

10.B

11.A

12.B

13.C

14.A

15.B

16.B

17.D

18.A

19.C

20.D

21.C

22.D

23.C

24.B

25.A

26.B

27.C

28.C

29.B

30.B

31.A

32.A

33.D

34.D

35.C

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

36.BCD

37.ABCD

38.BD

39.CD

40.ABCD

41.ABC

42.ACD

43.ABD 

 44.ACD

45.BCD

三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

46.宪法

47.为人民服务

48.欺凌

49.一

50.《学记》

51.全面发展

52.操行评定

53.品德水平

54.备课

55.心理现象

56.认知

57.7±2

58.有意后注意

59.接受

60.教学内容

四、判断说理题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

61【解析】

此说法错误。应适当应用直观性原则，且与其他原则相结合。

62【解析】

此说法错误。积极的幻想是理想，消极的幻想是空想，二者都属于幻想，所以幻想的作用不能说是完全消极的。

五、材料分析题（本大题共4小题，第63小题14分，第64小题6分，第65小题6分，第66小题9分，共35分）

63.【解析】

（1）采取考试入学；学校经费管理使用不够规范；校外进行有偿补课；对学生进行变相体罚。（结合法律法规，结合材料，答出其中三点即可）

（2）中小学教师职业道德规范的主要内容包括，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。材料中的郑老师践行爱岗敬业、为人师表、教师育人、终身学习的职业道德。（结合材料每答出一点得2分）

64.【解析】

（1）传承、传播功能；

（2）选择功能；

（3）批判功能；

（4）交流和融合功能；

（5）创新功能。

65.【解析】

需要层次理论：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现需要。

（1）了解需要的需要；

（2）满足合理需要，抑制不合理需要；

（3）引导其往更高层次需要发展。

【参考答案】

原先小丁家境贫寒而导致了自卑心理，从马斯洛需要层次理论上来看，小丁的生理温饱需要、归属与爱的需要、尊重的需要等基本需要都没有得到满足，而需要层次必须由低级需要向高级需要满足，所以小丁无法去满足求知需要这类成长需要，故而学习成绩差。

辛老师利用课余时间与小丁谈心，以励志的榜样故事鼓舞他树立理想，实现人生价值，为他组建“学习帮帮团”帮助他学习，让他当班继续宣传委员，发挥画画的特长，对他取得的进步加以赞赏。这些行为让小丁获得了归属与爱。辛老师没有当众训斥小丁所犯的错误，而是委婉的提示，也满足了尊重的需要。在所有基本需要得到满足以后，小丁便能够去满足求知、审美、自我实现等成长需要，所以他渐渐地爱上了学习，成绩也提高了，并有了理想和目标。

66.【解析】

（1）合理运用正例和反例；

（2）运用变式组织感性经验，突出事物的本质特征；

（3）科学的比较；

（4）启发学生独立思考，进行自觉概括。

【参考答案】

蔡老师首先用模象直观的形式让同学们获得磁铁与铁质机器人的关系的知识，同时激发学生的兴趣。从第一个实验中，蔡老师引导同学概括出“磁铁可以吸引铁材料做成的物体”这一个关键特征。在第二个实验中，蔡老师利用铁质硬币与非铁质硬币作为正例与反例来让同学区别磁铁的本质特征与非本质特征。第三、四个实验中，蔡老师利用变式，变换隔固体、液体吸铁等非本质特征，来突出磁铁有磁性可以吸铁这个本质特征。在实验过程中，也进行了科学的比较，良好地启发了学生进行独立思考，自觉概括结论。

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