闽试导读：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”我们在掌握了相应的理论知识之后，要经常去练习、巩固，这样才能真正的掌握它们。同时，每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程，丰富的经验是建立在不断实践的基础上，渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法，然后持之以恒地去践行它，必然会有成功的一天。为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2020教招，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！

【中小学】

1.按照我国法律规定，下列哪种情形的人员中不能获得教师资格的是（　　）。

A.因犯罪被剥夺政治权利    

B.因过失致人死亡，被判有期徒刑一年

C.因贪污被判拘役，并被判处罚金   

D.因诈骗被判劳教3个月

2.教师将发生在学生身上的一些典型事件如实进行记录的方法属于（　　）。

A.表现性测验评价法       

B.轶事记录评价法

C.档案袋记录评价法        

D.等级量表评价法

3.心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（　　）的关系。

A.必修课程与选修课程  

B.活动课程与学科课程

C.学科课程与综合课程         

D.显性课程与潜在课程

4.填空题

感觉对比是同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象，分为（　　）和继时对比。

5.简答题

直观教学的心理依据是什么？怎样进行直观教学？

【答案】

1.A

2.B

3.B

4.同时对比

5.

直观教学的心理依据是感知规律。

进行直观教学的方式是：

（1）根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式；

（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点；

（3）教会学生观察方法，养成良好的观察习惯；

（4）让学生充分参与直观过程。

【幼教】

1.组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（　　），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

A.结果          

B.过程           

C.目标          

D.经过

2.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（　　）。

A.环境与教育目标的一致性原则           

B.发展适宜性原则  

C.幼儿参与性原则                  

D.开放性原则

3.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（　　）的体现。

A.游戏化方法  

B.生活化方法  

C.移情法       

D.直接法

4.填空题

个性的基本特征是（　　）、稳定性、独特性和社会性。

5.简答题

简述幼儿神经系统的卫生保健。

【答案】

1.B

2.B

3.A

4.整体性

5.

（1）制定和执行合理的生活制度；

（2）保证充足的睡眠；

（3）提供合理营养；

（4）创造良好的生活环境，使幼儿保持愉快的情绪；

（5）开发右脑，协调左右脑。

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