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福建省教师招聘考试网推荐:《再塑生命的人》教案

发布时间: 2019-06-29 15:56:20

修改时间: 2019-06-29 15:57:32

阅读量: 2282

作者: 小汐

《再塑生命的人》讲述了海伦.凯勒与其家庭教师莎莉文之间的动人故事,自幼因病成为集聋、哑、盲于一身的海伦.凯勒,在老师的教导下懂得了爱,拥有了光明、希望、快乐和自由。海伦.凯勒用“再塑生命”表达出对于老师的敬爱与感激。福建省教师招聘考试网推荐《再塑生命的人》教案,一起看看这篇初中语文课文的教学过程吧!


 福建省教师招聘考试网推荐:《再塑生命的人》教案


一、教学目标

(一)知识与能力

1.了解作者的成长旅程;

2.理解文章思路,整体把握全文的结构。

(二)过程与方法

1.培养学生速读能力,从文本获取信息从而理清文章结构;

2.品读重点语句,提高赏析文章优美语言的能力。

(三)情感态度与价值观

1.领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术;          

2.体会作者热爱生活,对待生命的积极态度。

二、教学重难点

(一)教学重点

1.整体感知,梳理重塑生命的历程。

2.结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。

(二)教学难点

结合海伦.凯勒的生平事迹,体会残疾人生活的艰辛和爱之伟大,陶冶情操,使学生情感得到升华。

三、教学方法

导学法:以开放性课堂教学模式为教学理念,力图发挥学生的主体作用,整个模式为引导激趣,感知课文,理解生命,合作探究“爱”,令主题升华。

四、教学过程

(一)新课导入,烘托气氛

1.导语

同学们,世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓,树木的青翠葱绿,聆听鸟儿的悦耳鸣叫。然而,这个世界上,还有一些人,他们的世界里没有色彩,没有声音,他们要生存下去尚且需要一定的勇气,而要出类拔萃,有所成就,那简直便是一个奇迹。今天,我们便要走进一个奇迹,去结识一位奇女子。

2.了解作者

海伦.凯勒(1880-1968),美国女作家、教育家。她以坚强的意志,战胜各种困难,掌握了英语、法语、德语、拉丁语、希腊语等5种语言。1964年被授予“总统自由勋章”。她的事迹曾两次被拍成电影。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。

(二)整体感知课文

1.学生自读课文,复述课文内容。

要求用自己的话,能够引用原文的尽量引用原文,能概括主要事迹。 

2.学生概括本文主要写了老师的哪些事迹。

主要写了三件事: 

(1)老师教“我”认识具体事物。

(2)老师教“我”认识和理解大自然。

(3)老师教“我”理解“爱”的含义。

3.理清课文结构。 

第一部分(第1~5自然段):写莎莉文老师来到“我”身边。 

第二部分(第6~10自然段):莎莉文老师教“我”认识实物。

第三部分(第11~13自然段):在莎莉文老师的引导下,“我”不仅学习上有进步,更懂得领悟“爱”这样的抽象的概念。 

(三)精读课文,合作探究

1.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的? 

文中写莎莉文老师教“我”认识事物的文字很多,如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱“我”。有意识地给“我”玩具,教“我”拼写洋娃娃“doll”。还教“我”学会了拼写针“pin”、杯子“cup”以及坐“sit”、站“stand”、行“walk”这些词。特别具体写了一件事:莎莉文老师让“我”一只手接触水流,在“我”另一只手手心里写出“water”——“水”这个字,使“我”终于领悟到“水”这个字就是“我”手上流过的清凉而奇妙的东西。从此,海伦.凯勒开始大量认识具体事物。

2.文题“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。文中它的深刻含意是什么?

文中,“再塑生命”是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情”。但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是用其喻义)。是莎莉文老师让“我”又回到自然,理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“爱”。正如作者自己所说:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人”,用中国通俗的话说,就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。

(四)总结全文,突出要点

这篇课文,文笔优美,充满诗情画意。既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术,同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文,我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时,也为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。

五、课后作业

莎莉文小姐认为:“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”你也有许多关于爱的经历吧?写写看你心中的爱是怎样的呢?

 

小贴士:背景故事的介绍有助于加强学生对课文内容的把握,提高学生的代入感,能够更全面、更透彻地理解故事,从而真正走进人物的心灵深处,体会人物的本质与灵魂。


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