本文根据福建教师招考中对物理学科的要求，梳理了热力学定律的常考知识点，快来看一看吧！

一、功、热与内能

1.绝热过程：不从外界吸热，也不向外界传热的热力学过程称为绝热过程。

2.内能：内能是物体或若干物体构成的系统内部一切微观粒子的一切运动形式所具有的能量的总和，用字母U表示。

3.热传递：两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体要降温，温度低的物体要升温，这个过程称之为热传递。

4.热传递的方式：热传导、对流热、热辐射。

二、热力学第一定律、第二定律

第一定律表述：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所作的功的和。表达式

第二定律的表述：一种表述：热量不能自发的从低温物体传到高温物体。另一种表述：（开尔文表述）不可能从单一热库吸收热量，将其全部用来转化成功，而不引起其他的影响。

应用热力学第一定律解题的思路与步骤：

1.明确研究对象是哪个物体或者是哪个热力学系统。

2.别列出物体或系统(吸收或放出的热量)外界对物体或系统。

3.据热力学第一定律列出方程进行求解，应用热力学第一定律计算时，要依照符号法则代入数据，对结果的正负也同样依照规则来解释其意义。

4.几种特殊情况：

若过程是绝热的，即Q=0，则：W=ΔU，外界对物体做的功等于物体内能的增加。

若过程中不做功，即W=0，则：Q=ΔU，物体吸收的热量等于物体内能的增加。

若过程的始末状态物体的内能不变，即ΔU=0，则:W+Q=0,外界对物体做的功等于物体放出的热量。

5.对热力学第一定律的理解：

热力学第一定律不仅反映了做功和热传递这两种改变内能的方式是等效的，而且给出了内能的变化量和做功与热传递之间的定量关系，此定律是标量式，应用时热量的单位应统一为国际单位制中的焦耳。

6.对热力学第二定律的理解:

（1）在热力学第二定律的表述中,自发和不产生其他影响的涵义，自发是指热量从高温物体自发地传给低温物体的方向性，在传递过程中不会对其他物体产生影响或需要借助其他物体提供能量等的帮助。不产生其他影响的涵义是使热量从低温物体传递到高温物体或从单一热源吸收热量全部用来做功，必须通过第三者的帮助，这里的帮助是指提供能量等，否则是不可能实现的。

（2）热力学第二定律的实质热力学第二定律的每一种表述，揭示了大量分子参与宏观过程的方向性，使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。

7.对能量守恒定律的理解：

（1）在自然界中不同的能量形式与不同的运动形式相对应，如物体做机械运动具有机械能，分子运动具有内能等。

（2）某种形式的能减少，一定有其他形式的能增加，且减少量和增加量一定相等。

（3）某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定相等。

以上就是福建教师招考中的热力学定律知识梳理，希望可以帮助广大考生。

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