本文根据福建教师招考网中考试大纲对中学语文的要求，梳理了《赤壁赋》知识点的重点部分，请同学们尽情领略文言文的魅力吧！

一、作者介绍

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年（1082）。当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。 

二、重点字词

（一）通假字  

1.举酒属客 举匏尊以相属（属，通“嘱”劝酒 ）  

2.浩浩乎如冯虚御风 （冯，通“凭”乘）  

3.山川相缪 （缪，通“缭”连结、盘绕）  

4.杯盘狼籍 （籍，通“藉”，凌乱）  

5.举匏尊以相属（尊，通“樽”，酒杯）  

（二）词类活用  

1.歌窈窕之章 扣舷而歌之（歌，名作动 唱）  

2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （舞，使„„起舞；泣，使„„哭泣）  

3.正襟危坐（正，形作动 整理）  

4.月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状 向南）  

5.西望夏口，东望武昌（西、东，名作状，向西、向东） 

6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也 （下、东：名作动，攻占，向东进军、东下）  

7.况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵，名作动，打鱼砍柴） 

8.侣鱼虾而友麋鹿 （侣、友：意动用法 以„„为伴、以„„为友）  

（三）古今异义  

1.白露横江，水光接天（古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一）  

2.凌万顷之茫然（古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子）

三、文言句式

1.判断句    

（1）是造物者之无尽藏也（语气词“也”，表判断） 

2.疑问句 

（1）何为其然也（“何”与“也”表疑问语气）                    

（2）此非孟德之困于周郎者乎（“乎”表反问语气）              

（3）而今安在哉（语气词“哉”，表疑问语气）     

（4）客亦知夫水与月乎（语气词“乎”，表疑问语气）              

（5）而又何羡乎（语气词“乎”，表反问语气） 

3.省略句 

（1）（其声）如怨如慕，（其声）如泣如诉                                 

（2）（其声）舞幽壑之潜蛟，（其声）泣孤舟之嫠妇 

（3）（苏子与客）相与枕藉乎舟中

4.倒装句 

（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（于赤壁之下泛舟游，介宾短语后置）          

（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置）（3）凌万顷之茫然（茫然万顷，定语后置）                                  

（4）渺渺兮予怀（予怀渺渺，主语后置） 

（5）此非孟德之困于周郎者乎（于周郎困，介宾短语后置）                     

（6）况吾与子渔樵于江渚之上（于江渚之上渔樵，介宾短语后置）

以上就是福建教师招考网中对《赤壁赋》知识点的整理，希望可以帮助广大考生。

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