闽试导读：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”我们在掌握了相应的理论知识之后，要经常去练习、巩固，这样才能真正的掌握它们。同时，每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程，丰富的经验是建立在不断实践的基础上，渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法，然后持之以恒地去践行它，必然会有成功的一天。为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2020教招，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！

【中小学】

1.《中华人民共和国教师法》规定，每年（　　）为教师节。

A.9月1日  

B.9月10日  

C.9月20日  

D.9月30日

2.四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽的（　　）思维特征。

A.可逆性   

B.不守恒性

C.自我中心性  

D.守恒性

3.学生学习是在教师指导下进行的，这体现了学生认识的特殊性，表现为（　　）。  

A.有差异的认识         

B.有个性的认识 

C.有基本的认识  　       

D．有领导的认识

4.填空题

1995年《中华人民共和国教育法》首次对“素质教育”的概念进行了界定：素质教育包括政治素质与道德素质的培养、（　　）素质教育、身体素质教育、心理素质教育这四个方面。5.简答题

试述如何运用注意规律提高学生在课堂上的注意力。

【答案】

1.B

2.C

3.D

4.科学文化

5.

（1）运用无意注意的规律组织教学。一方面要消除那些容易分散学生注意的无意注意因素，如保持教室的安静；另一方面则应充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素，使学生在课堂上轻轻松松地集中注意听讲，如注意教学方法的新颖性。

（2）运用有意注意的规律组织教学。一方面要经常地进行学习目的教育，明确为什么学习、每一部分学习内容的具体要求是什么；另一方面要合理地组织教学活动，采取具体措施促使学生保持有意注意。

（3）运用两种注意相互转换的规律组织教学。两种注意相互转换，既能防止疲劳，又不至于影响学习效率。另外，教师还应有意识地培养学生的有意后注意。

【幼教】

1.当周围的人遇到困难时，幼儿表现出来的同情、会关心、会引导，这些行为是（　　）

A.退缩行为   

B.嫉妒行为   

C.攻击性行为   

D.亲社会行为

2.在幼儿音乐教育中教师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平，并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展。这一思想体现了学前儿童音乐教育的（　　）。

A.实践性原则    

B.发展性原则    

C.和谐性原则    

D.低耗高能原则

3.学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由（　　）规定。

A.学校

B.国务院或者由国务院授权教育行政部门

C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

D.教育主管部门

4.填空题

幼儿园一日生活时间安排应有相对的稳定性和（　　），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异。

5.简答题

帮助孩子控制情绪的方法有哪些？

【答案】

1.D

2.B

3.B

4.独自或平行

5.

转移法、冷却法、消退法。

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