发布时间: 2020-03-23 14:01:27
修改时间: 2020-03-23 16:23:38
阅读量: 2367
作者: 闽试教育
对与小学英语,越是简单的知识,越难教学。根据福建教师招聘考试的大纲要求,特意为大家整理了一篇小学英语教案设计:Hello。相信认真看完的小伙伴们,对于丰富您的学科知识与教学能力一定会有所帮助。
一、教学目的与要求
1、能听懂并会说Hi/Hello, I’m×××. Hi/Hello,×××.
2、并掌握单词:Uncle Booky, Ken, Ann, Mocky.
3、用刚学过的句子学会自我介绍,要求模仿正确,语调自然。
4、听懂课堂用语Stand up, please. Sit down, please, 并作出相应的动作。
二、教学重点:
学会句型Hi, I’m ×××. Hello,×××.
三、教学难点:
学习用句子Hi, I’m ×××. Hello,×××. 进行自我介绍和打招呼。
四:教学过程
1、组织教学
教师面带笑容走进教室,先作自我介绍,用英语说I’m ×××(教师自己的名字)然后用中文说我是×××。接着再说一遍英文。教师再说,从今天起我给你们上英语课,我们大家一起学。
2、学习课堂用语Stand up, please. Sit down, please。
教师说Stand up, please. 然后伸出双手,掌心向上摆动,示意学生起立。教师再说Sit down, please. 掌心向下摆动,示意学生坐下。教师走到学生当中,边说边示意。全班学生做,小组做,最后抽查个别学生做。
接着,教师又站回讲台前,再慢速而准确地说一遍,让学生注意教师发音的口型。
3、学习单词Uncle[来源:Z+xx+k.Com]
学习用句型Hi, I’m ×××. Hello,×××.进行对话。
(1)教师在讲台前作示范,带表情和手势。要求学生注意看教师发音的口型和表情。
(2)教师再说I’m ×××(教师自己的名字)。注意夸大口型发出I’m的音给学生听。让学生模仿发音。告诉学生意思是“我是”。让学生在后面接上自己的姓和名,表示“我是×××。”
(3)教师带领学生反复练习I’m的发音。在基本掌握后,再带领学生操练这个句型,让学生在I’m后面说出自己的名字。练习两遍后教师在黑板上写出Hi, I’m……这个句型,再教学生读Hi,告诉他们是“喂”的意思。
(4)学生自由练习句型,教师巡视指导。练习完后,请两位同学到讲台前表演一下。
4、总结本节课所学习的内容。
5、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型。
五,教学后记:
以上就是今天小学英语教案设计;Hello的分享。
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