发布时间: 2020-03-24 16:54:10
修改时间: 2020-03-24 16:54:10
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作者: 闽试教育
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【中小学】
1.我国封建社会末期科举制的考试形式是( )。
A.察举 B.九品中正制 C.八股文 D.举孝廉
2.西周时期的大学可能被称为( )。
A.国学 B.乡学 C.辟雍 D.太学
3.“自有人生,便有教育。”这句话体现了教育的( )。
A.历史性 B.永恒性 C.继承性 D.生产性
4.一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务,它体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至方法上。这指的是教育的( )特点。
A.历史性 B.民族性 C.永恒性 D.阶级性
5.我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现的教育特点是( )。
A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
答案:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
C | C | B | D | B |
【幼教】
1、我国幼儿教育机构的主体部分是( )。
A.社区活动中心 B.游戏小组 C.亲子班 D.幼儿园
2、广义的幼儿教育包括( )。
A.幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 B.幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育
C.学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育 D.社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
3、以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( )。
A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
4、幼儿学习的基础是( )。
A.间接经验 B.直接经验
C.课堂学习 D.理解记忆
5、现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是( )。
A.托幼机构教育职能逐渐弱化
B.托幼机构教育逐渐民办化
C.扩大托幼机构教育规模,重视托幼机构教育质量
D.关注特殊儿童,以心理学模式为主,注重测试和分类
答案:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
D | A | D | B | C |
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