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小学美术教案设计:洗澡-福建教师招聘考试网

发布时间: 2020-04-16 10:24:39

修改时间: 2020-04-16 10:24:39

阅读量: 2460

作者: 闽试教育

学科知识与教学能力最能体现一个老师的素养。作为一名小学美术老师,小学美术教案的设计是特别重要的。闽试教育根据小学美术的大纲要求,小编为大家整理了一篇小学美术教案设计洗澡。

一,教学目标:

1.引导学生回忆,观察洗澡时的动作、表情、环境等,大胆想象,创造性地表现洗澡场面。培养学生的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力。

2.创设情景,激发学生的创作兴趣;通过观察、回忆和表演等活动,为创作积累素材,通过添画、拼摆、对比观察,学习人物动态的表现方法。

3.在美术活动中,让学生感受生活的美好和造型表现的乐趣,培养学生关注自己,关注美好事物的情感。

二,教学重点和难点:

重点:

⑴回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境。

⑵用绘画的形式对洗澡场面进行创造性的表现。

难点:

⑴洗澡时生动有趣的人体动态表现方法。

⑵适当添加环境和背景。

三,教学过程:

一.创设情景、导入新课

1.游戏(我做你猜)

分别请两位同学,老师给出一组词语,一位同学回忆平时做这些的动态,不能用语言提示用动作表演出来;另一位同学根据所做的动作,回忆平时做这些的动态,大胆想象猜测出来。

打乒乓、跳绳、拖地、看书、洗澡

2.引出课题《洗澡》。

二、观察体验、启发创作

1.欣赏教材图片

引导学生回忆洗澡的情景:说一说,喜欢洗澡吗?

2.图片赏析

学生观察并分析小朋友洗澡的心情,从哪儿能看出来呢?

三、合作探究、学习表现

1.播放《洗澡歌》视频,学生观察思考

  游戏:学洗澡动作,教师喊停,看谁的动作最生动有趣。

2.活动人物教具摆一摆

  学生讨论并动手摆一摆,教师指导、修改。

3.教师演示

  用油画棒或水粉表现身体动态的方法。

4.研究构图

  用画好的洗澡小人教具,在黑板上摆一摆。学生对比观察,哪幅作品效果更好?

  ⑴单人构图——人物必须饱满

  ⑵多人构图——大小、主次、前后

  共同讨论配画框,横构图或者竖构图。

5.环境背景的添加(欣赏图片观察在哪儿洗澡?)

  教师在黑板上演示添加

6.手工制作展示

  学生通过观察,结合所学知识,可以用卡纸等材料完成作品。

四、欣赏作品

课件出示不同主题的学生作品。拓宽想象力,可以洗澡的对象有很多,表现方式也可以多样!

五、学生创作

   提出创作要求:1.完成一幅表现洗澡时的有趣情景。 

2.动作、表情要生动 

3.构图要饱满

   教师指导

六、欣赏评价

学生自评,互评。

1.说说自己画的是谁在洗澡? 发生了什么有趣的故事? 

2.谁画的动作、表情最生动? 

3.谁的画面构图饱满、美观?




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