发布时间： 2020-04-24 10:04:04
修改时间： 2020-04-24 17:53:51
阅读量： 2248
作者： 闽试教育
空气是指地球大气层中的气体混合。 它主要由78%的氮气、21%氧气、还有1%的稀有气体和杂质组成的混合物。作为一名小学科学老师，学科知识与教学能力是特别重要的。根据福建教师招聘的小学科学大纲要求，为大家整理了一篇小学科学教案：空气是什么样的。
【教学目标】
1．知道我们周围到处都有空气。
2．知道空气没有颜色、没有气味、可以流动。
3．学会观察空气的简单方法。
4．比较空气与水的相同特征。
【教学重点】
知道空气没有颜色，没有气味，可以流动。
【教学难点】
比较空气与水的相同特征。
【教学准备】
塑料袋、水槽
【教学过程】
（一）任务驱动
问题：万物生存离不开，在你身边看不见。猜猜是什么？
媒体：出示本课课题：“空气是什么样的”。
（二）活动探究
1．活动1：我们身边的空气
问题：我们周围有空气吗？可以通过哪些现象说明空气的存在？
交流：《科学学生活动手册》的图中哪些现象说明空气的存在。
小结：空气就在我们的周围。
2．活动2：观察空气
任务：空气是什么样的？空气有什么特征？
活动：用塑料袋装一袋空气。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
演示：用眼睛观察袋子里的空气，用鼻子闻袋子里的空气，在袋子上扎一个小洞听听声音。
活动：学生观察空气。
交流：空气有什么特征。
小结：空气没有颜色，没有气味，可以流动。
3．活动3：让空气流出来
演示：用吸管在水中吹气。
交流：泡泡是从哪里来？
问题：在装满空气的袋子上扎一个小孔。把袋子放入水中，挤一挤，会出现现象呢？
活动：进行“让空气流出来”的实验。
交流：实验中你观察到了什么现象？[来源:Z.xx.k.Com]
小结：空气可以流动。
4．活动4：比较空气和水
问题：这里有两个袋子，你能通过手摸，猜出哪袋是空气？哪袋是水吗？
活动：学生用手摸两个袋子，猜出空气袋和水袋。
问题：空气和水有哪些共同特征？
活动：完成《科学学生活动手册》的问题。
交流：空气和水的共同特征。
小结：空气和水都没有颜色，没有气味，可以流动。
（三）拓展[来源:学科网][来源:学科网]
任务：课后完成亲子时间的活动。
推荐阅读：
扫描二维码，关注微信：闽试教师
回复【教案】，获取精选教案汇总
推荐课程：闽试教育2020年教招冲刺班
课程详情请点击图片查看！
福建总部地址：厦门市集美区后溪镇珩山街997号聚创大厦
电话：13178350070
微信：13178350070
QQ：2364432047
All Rights Reserved 版权归福建闽试教育所有
