学科知识与教学能力在福建教师招聘考试中占有非常重要的作用，下面福建教师招聘考试网根据信息技术学科大纲的要求，为大家整理了一篇初中信息技术教案：打字学习两不误。

一、教材分析：

本节课继续通过“金山打字通”软件，训练学生英文录入操作，让学生学会使用【Shift】键快速切换输入大、小写字母；学会通过快捷菜单的方式新建空白记事本文件和重新命名文件的方法，在“记事本”文件中输入英文文章并保存。为今后学生的学习打下基础。

二、学情分析：

本节课是小学信息技术第1册第12课，是第三单元《键盘指法勤练习》的最后一课，到这里学生已经掌握了基本的字母录入技能，可以较为熟练地在金山打字通中输入连续大、小写字母，学生也具备了一定的探索能力。本节课着手让学生自主探索、学习新知。学生在学习过程可能会出现操作方法上的失误，教师要加强引领。

三、教学目标：

【知识与技能】

1、了解【Shift】键在输入大、小写字母时的作用。

2、了解使用快捷方式新建空白记事本文件的方法。

3、学会给文件“重命名”。

【过程与方法】

1、学会使用【Shift】键切换大、小写字母的输入。

2、能正确对文件进行“重命名”操作。

【情感态度与价值观】

1、规范打字姿势和指法，养成良好的打字习惯。

2、通过比较学习大、小写字母的输入，培养学生学习文字输入的积极性。

四、教学重点：

1、使用【Shift】键切换输入大、小写字母。

2、使用快捷方式新建空白记事本文件并重命名。

五、教学难点：

1、使用【Shift】键切换输入大、小写字母。

2、使用快捷方式新建空白记事本文件并重命名。

六、教学过程

（一）情况创设导入新知

1、出示一段英文，其中有连续的大写字母。

教师：“如何输入连续的大写字母呢？”

教师：“当我们学会打字后，就可以在电脑中输入文章了。在平时输入的英文文章中，小写的字母非常多，大写的字母比较少，可以使用【Shift】键来帮助我们快速输入大写的字母。有连续大写字母时，使用【CapsLock】键切换输入大写字母。”

2、揭示课题

出示课题：第12课 打字学习两不误

（二）自主探究构建新知

1、单词练习。

教师：“通过前几节课的学习，同学们已经掌握了输入子母及符号的方法了，下面我们就来共同完成一个小任务，看看谁的速度最快。”

出示任务：

输入“小学英语单词1”课程的内容。

在“金山打字通”的“单词练习”界面选择“小学英语单词1”课程。

教师：“哪位同学来演示一下如何选择课程？”

教师：“请同学们自己练习输入单词。”

教师巡视指导，鼓励学生练习。

2、语句练习。

教师：“在连续输入大写字母的时候，我们用CapsLock键来帮助输入，那我们怎么样输入大小字母都有的单词呢？”

讨论：如何输入“Hello”

看学生反馈。

教师：“请同学们进入‘语句练习’界面。”

教师：“在输入英文的过程中，一般情况下输入的小写字母比较多，大写比较少，比如现在这里的练习。

在输入字母的时候，除了使用CapsLock键切换大小写字母的输入外，还有一个键可以帮助我们快速地输入大写字母，你们想知道是哪个键吗？”

教师：“它就是【Shift】键，使用【Shift】键和字母键组合，可以快速输入大写字母。”

教师：“下面请同学们试一试，如何使用【Shift】键输入大写的字母‘I’呢？”

教师：“请同学们观察一下键盘，有几个【Shift】键？”

教师出示任务。

讨论：

在使用【Shift】键切换输入大写字母的时候，什么时候用左边的【Shift】键？什么时候用右边的【Shift】键？

教师小结：“使用【Shift】键可以帮助我们快速地切换字母的大、小写输入状态，提高字母输入的速度。”

教师：“下面举行英文输入比赛，看谁在5分钟的时间输入正确的字母最多？”

教师演示：单击选中“限时”，输入“5”分钟。

教师：“请同学练习输入。”

3、文章练习。

教师：“英语老师请班级同学排练一个英语小节目，现在想请你为老师输入台词。你们愿意吗？”

教师：“首先，需要新建一个空白记事本文件。”

教师演示：“右击桌面空白处→选择‘新建’→‘文本文档’，新建空白记事本文件。”

教师：“新建的空白记事本文件默认的文件名‘新建文本文档.txt’，请同学们试一试，将文件名改为‘duihua.txt’。”

友情提示：操作时遇到困难，可以：

（1）向其他同学寻求帮助。

（2）向书本寻求帮助。

反馈：如何将文件名改为 “duihua.txt”。

教师：双击“duihua.txt”图标，打开“duihua.txt”记事本文件，输入英文对话内容。下面我们就来比一比，看谁输入得快。

教师：“英语对话内容输入完成后，请同学们选择‘文件’→‘保存’保存对话内容。”

（三）小结

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