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初中信息技术教案设计:海上日出-福建教师招聘考试网

发布时间: 2020-06-05 09:42:00

修改时间: 2020-08-01 17:07:45

阅读量: 1891

作者: 闽试教育

动画制作往往要设置Alpha值。学科知识与教学能在福建教师招聘考试中占有非常重要的作用,下面福建教师招聘考试网根据信息技术学科大纲的要求,为大家整理了一篇初中信息技术教案海上日出

初中信息技术教案:海上日出

教学目标:  

知识目标   

1、学会设置Alpha值,制作不同的透明效果;  

2、能够利用引导线制作动画。   

能力目标:

培养学生动画制作能力;   

情感目标:

通过教学,激发学生的想象力,学会寻找生活中的神奇和乐趣,热爱美好的大自然。   

活动重、难点:

突破学科本位,建立学科间彼此联系,实行跨学科的探究性学习和综合实践活动。   

活动准备:

一个多媒体课件,   

教学过程:   

一、与语文学科相整合,导入课题:   找学生朗读语文课本中的《海上日出》这篇课文,既能引起学生的兴趣,同时也把动画的大概内容作了描述。   

二、制作日出过程中天空和海面由暗变亮的动画   

观看一段海上日出的视频,注意观察日出前后太阳、天空、海面的变化,以便根据观察到的变化效果,在制作动画时合理设置Alpha值和引导线。   

1、学生看书自学P38“我来做”第一小节“绘制天空的海面”,并动手操作。  

2、欣赏学生的制作作品。   

3、教师点拔:注意颜色的过渡。   

4、学生看书自学P39“我来做”第二小节“天空和海面由暗变亮的动画”,并动手操作。   

Alpha为透明度:建议学生通过设置不同的Alpha值,实现波纹和天空的渐变效果,体会Alpha值与图形明暗的关系:Alpha值越大,图形越暗,Alpha值越小,图形越亮。  

5、教师精讲:创建了三个图层:“天空”、“海面”和“波纹”,通过改变“天空”和“波纹”两个元件在不同关键帧处的Alpha值创建补间动画,体现日出过程中天空和海面颜色的变化。  

三、制作太阳升起的动画   

1、学生看书自学P39“我来做”第三小节“绘制初升的太阳,使用引导层绘制太阳逐渐升起的轨迹。”,并动手操作。  

2、教师提示:   

A、制作太阳的弧线形运动轨迹就需要添加引导层,画一条引导线,太阳元件中心点与引导线端点要重合,目的是使太阳沿着引导线运动。   

B、画引导线并不仅限于“铅笔工具”,可让学生去尝试用“画笔工具”等画出引导线。  

四、交流:说说制作太阳升起动画其他方法。   

给学生适当的时间来交流一下使用引导线的心得,总结制作海上日出动画的各种方法。  

五、欣赏作品,课堂小结。

以上就是今天信息技术教案的分享,闽试祝大家心想事成,取得一个好成绩。

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