发布时间： 2020-06-05 09:55:13
修改时间： 2020-08-01 17:01:17
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作者： 闽试教育
陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），男，浙江上虞人，中国儿童教育家、儿童心理学家，中国现代儿童心理学和幼儿教育学研究的开创者。对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。闽试教育根据大纲，为大家整理了一篇幼教知识：陈鹤琴的学前教育思想。
1.提出了“活教育”理论
活教育的教育观：“以自动代替被动”，必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”。
活教育的目的论：“做人、做中国人、做现代中国人”。
活教育的课程论：“大自然、大社会都是活教材”；采取活动中心和活动单元的形式；五指活动如五根手指，是一个整体。（健康、社会、科学、艺术、文学）
活教育的教学论：“做中教、做中学、做中求进步”；活教学的四个步骤：实验观察、阅读思考、创作发表、批评研讨。
2.强调学前教育要考虑儿童的特点
3.要求对儿童进行全面发展的教育
4.提出幼儿教育要注意多样性
5.反对教师中心或儿童中心的倾向，强带哦教师要对幼儿加以指导
6.提出“五指”课程理论，提倡活动中心和单元教学的教学形式。
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