发布时间: 2020-06-10 11:37:02
修改时间: 2020-06-10 11:37:20
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作者: 闽试教育
面试在教师招聘考试中是很重要的,一篇好的教案是可以加分很多的。闽试教育根据初中历史的大纲要求,为大家整理了一篇初中政治教案设计:锻炼心理品质 加强品格修养
一、教学目标
(1)要求学生初步掌握基本概念:心理健康、心理偏差。
(2)通过学习,知道并了解人的健康包括身体健康和心理健康。
(3)懂得心理健康有利于青少年的成长。
(4)知道心理不健康危害大。
二、教学重点
(1)心理健康的主要表现有哪些?
(2)心理健康对青少年成长的意义是什么?
(3)心理不健康的危害是什么?
(4)青少年要了解自己的心理特点和掌握锻炼心理品质的方法。
三、教学难点
(1)怎样理解“性格良好”。
(2)为什么心理健康对青少年成长具有重要意义?
(3)为什么心理不健康对青少年成长具有危害性?
四、教学过程
(一)复习提问
培养良好心理品质的重要意义是什么?
(二)导入新课
通过前言的学习,同学们初步了解了具有良好心理品质的重要性,并懂得加强心理品质锻炼对青少年成长是非常有意义的。良好的道德品质与健康的心理是紧密相连的,那么,什么是心理健康呢?心理健康有哪些益处?锻炼心理品质的方法是什么?
提问:问题1、同学们提到道德大家一定不陌生,小学阶段同学们已经接受了道德教育,请同学们看书第七页,“议一议”,并举一些其他方面的例子。
问题2、同学们,你们认为什么是健康?
(学生回答后,教师请学生做选择说明题。)
下面的人谁最健康?为什么?
A.小明除了心律不齐外,其他身体部位都非常健康
B.小萍身体非常好,是校田径队队员,但她与同学关系总处不好,常感烦恼
C.小强身强体壮,学习时一遇难题就发休,大家说他缺乏自信心
D.小兰身体健美,善与人交往,情绪比较稳定,自制力强,意志坚定,大家都喜欢她
(学生回答后,教师归纳。)
小明心律不齐,说明身体部分不健康。小萍、小强虽然身体不错,但由于他们不是与同学搞不好关系,就是学习自信心不强。这都会阻碍他们成长进步,我们说,他们心理素质水平有待提高。小兰不仅身体好,而且心理素质也不错,这就会促进她的成长进步。所以我们说小兰最健康。可见人的健康包括两方面:身体健康和心理健康。
1.人的健康包括身体健康和心理健康两个方面(板书)
什么是健康?(板书)
人的身体健康可通过一系列体能测试来判断,而心理健康也是有衡量标准的。下面我们就来探讨一下心理健康的主要表现有哪些。
2.心理健康的主要表现(板书)
(组织讨论。将同学4~6人组成一个小组讨论。讨论内容:心理健康的表现是什么?为什么?学生讨论5~7分钟后在全班范围内交流发言。老师简明扼要地将讨论内容写在黑板上,着重分析几项内容。)
(1)心胸开朗,乐于交往。(板书)
(在学生讨论的基础上让学生填表,并举例说明。)
(教师归纳)
每个人都生活在社会中,不可能离群独居。孤独对于青春期的少年是难忍受的,它会给人带来烦恼,影响身心健康。在社会、学校、家庭、班集体中如果我们开朗、乐于与人交往就会使自己开成良好的个性品质,促进学习、工作更快进步。人的交往包括同龄人之间、异性间,与师长、与父母、长辈及社会中的人之间的相互交往。学校是我们学会人际交往的重要场所,同学们应该在交往的过程中不断提高人际交往能力。
(2)情绪健全、情感丰富。(板书)
(教师归纳)
每人都有情绪和情感,它是丰富多彩的。情绪是情感的外在表现。情感丰富且健康、情绪积极且稳定的人在社会生活中是快乐、自信、事业易成功的人。我们每个人要做自己情绪、情感的主人,让自己的学习、生活,快乐、充实、美好。
(3)性格良好,有自制力(板书)
(在学生讨基础上填写表格,并举例说明。)
被多数人接受的性格特征是?
诚实、友善、富有同情心、有责任感、自尊自爱、理解、可信、可靠、关怀、体谅、热情……
自制力定义
是指人自觉控制和协调自己的情绪、举止、言行的能力
自制力强的意义
①能自觉支配自己的行动,排除干扰,克服困难,很好地控制、驾驭自己
②完善个性
……
(教师归纳)
每人都有自己的性格,性格与先天遗传有一定关系,更是后天环境影响的结果,尤其是个体参加社会实践不断社会化的结果。性格有内外向之分,但谈不上好与坏之分。不论什么性格的人,只要他具有诚实、友善、富有同情心等因素,就称其为具有良好性格。每个人不可能具有所有的良好性格特点。性格是可以通过人际交往、社会实践等途径来不断趋于完善的。在完善性格中,自制力是一个很强的推动力,在青春期加强自制力是非常重要的。
(4)意志坚强,不怕困难。(板书)
(教师归纳)
意志力是人克服困难取得成功的催化剂,是心理健康的重要表现。中学生在学习生活中尤其需要培养自己顽强的意志力。
(5)智力正常。(板书)
(在学生讨论的基础上填表。)
(教师归纳)
智力正常是人们生存发展的基础。智力是发展的,人们在学习、生活、工作中要不断开发智力,提高水平。
3、良好道德与健康心理的关系。
小结:这节课我们了解了人的健康包括身体健康和心理健康两个方面。同时又探讨了心理健康的主要表现有五个方面。(可以组织学生回忆。)其中第五是智力因素,第一、二、三、四是非智力因素。因此,我们平时不仅要重视开发智力因素,同时也要重视培养非智力因素,成为一个道德高尚,心理健康的人。
以上就是今天的初中政治教案分享,希望可以对大家有帮助。
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