耐力是某者对进行某活动的耐久能力。 具体地讲，耐力是衡量某者长期地做某事或某动作所能坚持的持久多久的一个指标，一般可从身体素质和意志方面来讲的。福建教师招聘考试网根据小学体育的大纲要求，小编为大家整理了一篇小学体育教案：耐久跑

一、指导思想：

新课标以“健康第一”为指导思想。全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学运动的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习并了解运动对发展身体素质和增强体质的作用，掌握体育运动时所需要的知识和技能，养成自主锻炼习惯，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析：

耐久跑是小学体育与健康水平二人教版《体育与健康》第四章第一节第二课时的教学内容。该内容比较枯燥，但在教学中占重要地位。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习；让学生在“练”和“游戏”中体验学习的方法和运动的乐趣。

三、学情分析：

四年级的学生有着较强的运动激情，对动作的模仿能力较强，且好学、好奇，教师应多鼓励学生的学习动机，结合运动保健，注重学生素质与能力的培养。对学生的评价标准要根据学生实际情况而定。

四、根据课程标准，结合本课教材，以及学生实际情况，确定了本课的目标：

1.使90%学生知道耐久跑的动作，初步建立耐久跑的动作，基本掌握有节奏的呼吸方法。

2.发展学生的耐力、灵敏、速度等素质，提高耐久跑的能力。

3.通过练习、游戏、比赛，让学生表现出自信和克服困难的勇气和相互配合、团结向上的品质。

五、重难点 

重点：动作协调，呼吸自然有节奏

难点：呼吸节奏和跑的节奏的配合，合理分配体力

六、教学方法：

教法：采用了情景教学法、讲解示范法、激励法、游戏竞赛法、师生互动教学法。

学法：“听、看、想、练、比”，自主探究，师生讨论以及分组练习等方法。

七、教学过程：

1、开始部分

集合整队；师生问好；宣布课的内容、目标及要求；并安排见习生。

2、在准备部分

找朋友和齐心协力小游戏以及韵律操（咖喱咖喱）。

3、基本部分 

“飘彩带”小游戏。

尝试学习：在原地踏步中想办法让彩带飘起来与在原地踏步中想办法让彩带有节奏的飘起来。

教师示范耐久跑动作技术。

合作探究：提出问题：同学们刚才尝试练习时，和刚才老师示范的动作哪里不一样？强调耐久跑的动作要领。 两步一吸，两步一呼的方法。

提高难度：原地踏步中利用两步一吸，两步一呼的方法让彩带有节奏的飘起来。

优生示范，学生自评，学生相互评价、教师进行综合评价。

掌握技能：每组指定一个小老师，在小老师的带领下进行小组讨论、探究、合作学习。教师巡视指导，有针对性的进行评价和错误动作分析。

提高阶段：原地慢跑中利用两步一吸，两步一呼的方法，让彩带有节奏的飘起来。利用两步一吸，两步一呼的方法，行进间齐步走、慢跑练习。

定向跑练习。

游戏《 小螃蟹搬运工》

4.结束部分

放松，课堂小结，布置器材收回，师生道别。

以上就是今天小学体育教案的分享，希望可以帮到大家

推荐阅读：

小学体育教案设计：安全上好体育课-福建教师招聘考试网

小学体育教案设计：障碍跑-福建教师招聘考试网

体育教案：《排球》

扫描二维码，关注微信：闽试教师

回复【教案】，获取精选教案汇总

推荐课程：闽试教育2020年教招冲刺班

课程详情请点击图片查看！