发布时间: 2020-09-29 14:23:50
修改时间: 2020-09-29 14:31:43
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作者: 闽试教育
时间(Time)是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现,包含时刻和时段两个概念。福建教师招聘考试网根据小学数学的大纲要求,特意为您精心整理推荐小学数学教案:时间的初步认识
教学目标:
1、联系生活经验,认识时间单位年、月、日,初步了解它们之间的进率。
2、知道一年有十二个月,知道大月、小月,并能判断大月、小月。
3、会通过查阅年历,知道某年某月某日是星期几。
4、通过年月日的实际应用,感受数学与生活的紧密联系,提高简单实际问题的解决能力。
教学重点:
1、认识一年有十二个月,认识大月、小月,并能判断大月、小月。
2、会通过查阅年历,知道某年某月某日是星期几。
教学难点:
1、认识大月、小月,并能判断大月、小月。
2、解决与年、月、日相关的实际应用问题。
教学准备:
多媒体课件,ipad年历软件
教学过程
一、引入
1、师:里约奥运会上中国女排发挥了顽强拼搏的精神,以3-1力克塞尔维亚队,时隔12年重回世界之巅。数亿的国人共同见证了这激动人心的时刻。那谁能来读一读这场比赛的开赛时刻?
读:2016年8月21日9时15分
2、问:仔细观察,你能找到这里有哪些时间单位吗?
生:年、月、日、时、分
评:找得真不错。时、分、秒是我们之前学过的较短的时间单位,他们之间的进率是?(60)
今天,我们一起来学习较长的时间单位:年、月、日。
二、新授
(一)学生已有知识交流
1、师:对于“年、月、日”大家都不陌生,你都知道哪些关于“年、月、日”的知识呢?
(学生自由发言,教师根据学生的回答梳理板书)
师:同学们真厉害,知道这么多关于“年月日”的知识。那大伙儿说的对不对呢,就让我们一起从“年历”中寻找答案吧。
2、利用“年历软件”一一验证
(1)师:拿出ipad,打开年历软件”,同桌合作,选择一个你俩喜欢的年份验证一下,看看一年是不是有12个月。
(学生操作,集体交流并总结。)
师:通过验证我们发现“一年有12个月。”(学生读)
(2)师:刚刚同学们说到:一年里有“大月”、“小月”。那谁能说说什么叫“大月”,什么叫“小月”?
生2:一个月有31天的叫“大月”,有30天的叫“小月”。
师:那你知道一年中哪些月有31天?哪些月有30天吗?
(学生自由回答)
师:大家说的到底对不对呢,看看年历怎么说吧。同桌合作,借助年历软件,找一找,说一说。
汇报:在( )年中,_________月有31天;_______月有30天。
(请2~3人汇报,并根据学生汇报补充板书。)
师:经过大家的验证,我们发现:任意一年都有12个月,其中1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天,我们称之为大月;4月、6月、9月、11月都有30天,我们称之为小月。
师:数一数,大月有几个?小月呢?
生:大月有7个,小月有4个。
师:咦,你们看还少了一个?
生:2月。
师:2月有几天?
生:有些年份的2月有28天,有些年份的2月有29天。
师:2月是个特殊月。平年2月有28天;闰年2月有29天。(补充板书)
师:学到这里,我们发现一年中大月有几天?小月有几天?2月有几天?
看来要记住每个月的天数还真不是件容易的事。你有什么好办法?
介绍“拳记法”:一月大、二月特殊、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。
师:除了“拳记法”,还有很多关于“大月小月”的趣味儿歌和口诀呢,吴老师已经将它们上传到咱们的班级网页,课后大家可以自己上网去读一读、记一记。
(二)自主提问,深入学习
师:瞧,年历当中关于“年月日”的知识还真不少呢。只要我们留心观察、积极动脑就不难发现其中的奥秘。看看“年历”刚刚告诉我们的这些信息当中,你还有什么疑问吗?(学生自由提问)
预设1:为什么2月有28天或29天呢?(播放地球公转视频)
师:没想到吧,一张小小的“年历”上还藏着这样的科学奥秘呢。看了小博士的介绍,你们又知道了什么?
生:平年一年365天,闰年一年366天。
预设2:为什么有的月有30天,有的月有31天?
(播放古罗马小故事,介绍大月、小月的由来。)
师:同学们,数学学习的过程啊就是不断提出问题、解决问题的过程,学贵有疑嘛。正是刚刚那些同学的提问才引发了我们的思考,让我们有了新的收获,我们应该谢谢他们。关于“年与日”的知识还有很多,吴老师推荐大家去读读《少儿百科全书》,收获更多知识好不好?
三、练习巩固,提升思维
师:跟我们一样,小巧最近也学习了年月日的知识,还写了一篇数学日记。但粗心的她在写的时候出现了一些错误,你能找出她的错误并帮她改正吗?
师:同学们真厉害,能够利用今天所学的知识帮助小巧解决这么多问题。通过大家的回答,老师就知道大家已经把今天学学习的知识牢牢的记在心里了。现在再看看黑板,你还有什么问题吗?(根据学生提问引出“平年、闰年”)
四、课堂总结,多元评价
1、今天这节课我们学习了什么?学得怎么样?
以上就是根据福建招考要求为大家分享的小学数学教案,大家要认真看哦。
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