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学前教育学练习题:学前教育课程目标表述的性质是什么

发布时间: 2020-10-14 10:19:16

修改时间: 2020-10-14 10:19:16

阅读量: 1885

作者: 闽试教育

为了帮助考生及时地巩固知识点,圆梦2021教招福建省教师招聘考试网根据学前教育学基本概念的相关知识点,出了以下学前教育课程目标表述的性质练习题如果同学们对相关知识点不熟悉,请看练习题下方文字。文章内容会对相关知识点做详细阐述,并会根据历年真题总结题目类型,帮助同学们更高效、更有目标的复习。

学前教育课程目标表述的性质练习题

1、某地区教育主管部门协调幼教专家,拟定本地区示范幼儿园的标准,用来对申请示范园资格的单位进行评判,凡达标的均可被授予“示范幼儿园”称号,这种评价方法称为( )。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.绝对评价

D.相对评价

2、下列属于幼儿园课程主要特点的是( )。

A.游戏性

B.非义务性

C.基础性

D.适宜发展性

3、课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内,说明课程内容的选择符合( )。

A.目的性原则

B.兴趣性原则

C.发展适宜性原则

D.价值性原则

4、塑造完整儿童,实施全人格教育,发展学前儿童主体性,实施主体性教育,是学前教育课程的基本价值追求。 ( )

5、有些课程内容从幼儿长远的发展来看是必要的,但不见得所有的孩子都感兴趣,因此,教师可以舍弃这些内容。 ( )

大家快来检测一下学前教育课程目标表述的性质是什么知识点掌握了吗?如果知识点还没有完全掌握,请看相关教育学知识点:学前教育课程目标表述的性质是什么

学前教育课程目标表述的性质练习题

【练习题答案】

1、C

2、A

3、A

4、√

5、×

上文,是闽试教育根据红宝书2021福建教师招聘考试幼儿教育综合高分题库内的题目抽取出一些供大家练习巩固知识点。让我们一起加油,走向更好的明天。

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