发布时间: 2020-10-15 11:53:21
修改时间: 2020-10-16 09:07:12
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作者: 闽试教育
犯罪预防(prevention of criminality)是指针对犯罪现象产生的原因和因素,采取有效措施予以消除,并对可能犯罪的人进行早期防御与矫治,以减少或杜绝犯罪行为的发生的活动。闽试教育根据初中历史的大纲要求,为大家整理了一篇初中政治教案设计:预防犯罪
教学目标
1.知识目标:了解犯罪的基本特征;知道犯罪的危害和后果。
2.能力目标:学会依靠社会、学校、家庭的帮助,矫正不良行为。
3.情感态度与价值观目标:加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐。
教学重难点
重点:认清犯罪的危害,加强自我防范。
难点:加强自我防范。
教学过程
一、导入新课
出示图片“扫黑除恶”宣传漫画,师:同学们知道漫画展示的是我们国家正在进行的哪项斗争吗?生:扫黑除恶。师:那同学们知道扫黑除恶这项斗争中要扫除黑恶势力的什么行为吗?生:违法犯罪行为。师:好,今天我们就来学习有关违法犯罪方面的知识。
二、探究新课
活动一:看漫画,分析所犯罪行,解读《刑法》
师:以上漫画当中的人物有一个共同特点,是他们都触犯了什么法律?
生:《刑法》
出示投影:刑法的作用和内容——刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。刑法规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
活动二:对比分析两种行为
行为一:殴打他人,造成轻微伤害的
行为二:殴打他人,导致其重伤甚至死亡的
从违反的法律、对社会危害程度、应受到的惩罚三个角度出发对比分析。
学生讨论分析,师总结:
①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大,情节轻微,而犯罪对社会危害性很大,情节严重。
②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律,而犯罪是违反了刑法。③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚,要承担相应的法律责任,而犯罪是应受刑罚处罚的。
由此,我们可以得出犯罪的含义:根据刑法规定,犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
活动三:案例分析
赵强因仕途、家庭不顺而内心积怨,并伤及他人,蓄意伤害中小学生,在大庭广众之下持刀伤人,致22名中学生死伤,其中,10人致死,导致5人重伤、还有几人轻伤,其犯罪动机卑劣,情节特别严重,手段残忍,后果和罪行恶劣,社会影响极坏,社会危害极大。
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定,被告人赵强因故意非法剥夺他人生命,其行为构成故意杀人罪。
经最高人民法院核准,依法判处赵强死刑,剥夺政治权利终身。
思考
(1)赵强的行为产生了什么后果?
(2)这些后果有什么特点?
学生讨论交流。
师小结:犯罪的三个基本特征:严重社会危害性、刑事违法性
应受刑罚处罚性。
活动四:案例分析
小强同学爸妈经常出去工作很少在家陪他,因为聊天的朋友很少,他就通过去网吧打游戏消遣,后来认识了几位所谓的好朋友,因为游戏装备的事缺钱,于是跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫,在一次打劫中用小刀把对方刺致重伤,最终法院根据《中华人民共和国刑法》,判定小强因抢劫罪、故意伤人罪处五年有期徒刑,并处罚人民币三万元。
思考:犯罪的法律后果是什么?
生回答:刑罚
活动五:合作探究
(1)来自陈某的疑惑:我未满18周岁,也要承担法律责任吗?
师小结:《中华人民共和国刑法》第十七条规定
已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。
(2)案例分析:中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生,自从结识了社会上一帮游手好闲的人以后,无心学习,经常旷课。起初还觉得对不起父母和老师,后来便放纵自己,因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分;他不但不接受教训,反而经常在社会上偷窃、参加赌博等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改,为了弄到钱到网吧玩游戏,他和另外两名同伙竞拦路抢劫,在短短的几天中就作案三起,最终因抢劫罪被判刑。
思考问题:陈某是怎样走上犯罪道路的?对我们预防犯罪有何启示?
师总结:交友不慎,沾染了不良习气;自制力差,禁不住诱惑,;道德水平低,,法制观念淡薄。启示:加强道德修养,防微杜渐,慎交友,自觉抵制不良诱惑,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法。
出示投影:怎样预防犯罪(1)(2)
课堂小结:这节课我们学习了刑法的作用和内容,掌握了犯罪的特征,了解了刑罚的分类,懂得了不良行为可能导致违法犯罪。因此,我们要增强法制观念,自觉遵纪守法,抵制违法犯罪。
以上就是根据福建招考要求为大家分享初中政治教案,希望可以对大家有帮助。
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