发布时间: 2020-10-20 11:47:32
修改时间: 2020-10-20 11:47:32
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作者: 闽试教育
升华——物质从固态直接变成气态,吸热。凝华——物质从气态直接变成固态 ,放热。根据福建教师招聘的初中物理大纲要求,为大家整理了一篇初中物理教案设计:升华和凝华
【教学目标】
1、通过观察碘的升华和凝华实验,知道升华和凝华的概念;
2、通过对碘升华和凝华分析知道升华过程要吸热,凝华过程要放热 ;
3、能够利用所学知识解释生活中的相关现象。
【教学重、难点】
教学重点:
知道升华和凝华的概念,并知道升华要吸热,凝华要放热
教学难点:
用所学知识解释生活中的升华和凝华现象
【教学准备】
毛笔、白纸、碘、淀粉、酒精灯、蒸发皿、打火机、白纸、胶带、封闭罩、冷水、热水、碘升华管。
【教学流程】
环节一:引入新课
魔术引入:让学生在白纸上用淀粉写一个字,其它的学生来猜测。
解释说明这个字是由淀粉遇到碘变色。那么,碘是如何跑到淀粉上面去的呢?从而引出新课。
环节二:学生实验
探究“碘升华和凝华的实验”。
在刚才的实验中,碘是直接变成了碘气态还是有固态变成液态,在由液态变成气态?
1.提出问题
2.进行猜想
3.进行实验
进行分组,明确实验过程和实验中的观察点
4.分析实验现象,得出结论
升华(吸)
凝华(放)
环节三:解释生活中的相关现象
先展示“霜”的形成图片,师引导学生分析。
紧接着展示冬天冻衣服会慢慢的变干。
依次展示冰花和樟脑丸的图片。
环节四:了解水循环中的物态变化
播放水循环的视频和相应的微课
老师和学生一起讨论,并对不到的地方进行指导。
环节五:学以致用
1.白板和实物以及和刚开始的实验相结合,同时展示灯泡变色的现象。
利用白板功能展示答案。
2.生活中常见的现象,舞台中仙境是如何形成的?视频和微课同时使用。
环节六:我的收获
让学生试着写出本节课的收获。
以上就是根据福建招考要求为大家分享物理教案,相信对大家的学科知识与教学能力是有帮助的,大家要认真看哦。更多物理精彩教案请点击推荐阅读,惊喜在等你
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