人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。闽试教育根据初中生物的大纲要求，为大家整理了一篇初中生物教案设计：免疫系统的组成和功能

一、教学目标

（1）概述免疫系统的基本组成。

（2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。

二、教学重点

免疫系统的组成。

三、教学难点

免疫系统的功能。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

（一）新课导入

教师图片展示接种卡介苗后的卡疤

提问：你的上臂外侧有卡疤吗？卡介苗是什么？什么时候接种？预防什么疾病？小时候接种的卡介苗，长大了还管用吗？

卡介苗是减毒的结核分枝杆菌所制的活疫苗，在新生儿出生24小时后，未感染艾滋病的儿童要及时注射卡介苗，用于预防结核病（主要是肺结核），特别是严重的结核病，如结核性脑膜炎，该疫苗的保护作用可持续10-15年。

引导学生观看章首页图和小诗

今天，我们就一起了解免疫系统的组成和功能。

教师图片展示扁桃体肿大，引导学生回答问题探讨

（二）讲授新课

1、免疫系统的组成

扁桃体、淋巴结肿大原因：机体受到病原体侵染时，会引发免疫反应，位于扁桃体、淋巴结等处的免疫细胞大量增殖，开始与病原体做斗争。

伤口感染化脓的脓液：机体组织发炎时产生的混合物，包括变性、坏死的免疫细胞、细菌的分解产物等。

（1）免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）

①骨髓：位于身体的许多骨骼内，内含造血干细胞，可以分化成各种免疫细胞。

②胸腺：随年龄增长逐渐退化（老年人免疫力低），是T细胞分化、发育、成熟的场所。即时免疫器官，又是内分泌腺，分泌胸腺激素能促进T细胞的发育、成熟。

③脾：人体最大的免疫器官，内含大量淋巴细胞，能制造新的血细胞，同时清楚衰老的血细胞。

④淋巴结：淋巴细胞集中分布，主要分布于颈部、腋下、腹股沟处，能阻止和消灭侵入体内的微生物。

⑤扁桃体：成对存在，内含大量免疫细胞，能抵御经空气传播的病原微生物的感染，是人体重要的防御屏障。

免疫器官主要由淋巴组织构成，并借助血液循环和淋巴循环相互联系。

中枢免疫器官：骨髓和胸腺，是免疫细胞生成、发育、成熟的地方，“部队的大本营和训练基地”

外周免疫器官：脾、淋巴结、扁桃体，是免疫细胞集中分布的地方，“作战”的战场。

（2）免疫细胞（发挥免疫作用的细胞）

淋巴细胞（位于淋巴液、血液、淋巴结等）和吞噬细胞（树突状细胞、巨噬细胞）

①T淋巴细胞：简称T细胞，由骨髓中的造血干细胞分化形成后，迁移到胸腺中成熟，分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞

②B淋巴细胞：简称B细胞，由骨髓中的造血干细胞分化形成后，在骨髓中成熟。

③树突状细胞：类似于神经元的树突，因此得名。分布在皮肤、消化道、呼吸道等上皮组织（黏膜）和淋巴器官内（扁桃体等），具有摄取、加工、处理、呈递抗原的功能。（最强）

④巨噬细胞：分布于几乎全身各种组织，能吞噬、消化、处理、呈递抗原的功能。

（3）免疫活性物质（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）

①抗体 ②细胞因子 ③溶菌酶

抗原：

（1）概念：病原体（病毒、病菌）进入机体后，其表面的一些特定的蛋白质等物质，容易与免疫细胞表面的受体结合，引发免疫反应。这些物质称为抗原。

（2）化学本质：大部分为蛋白质，少数为多糖、核酸、脂类

（3）存在部位：病原微生物的细胞膜上（如肺炎链球菌的荚膜多糖），或游离（如细菌等产生的外毒素）

（4）特点：①异物性（细菌、病毒、花粉，自身破损、衰老、死亡、癌变细胞）

②大分子性（分子量大于10000，蛋白质水解后失去抗原性）

③特异性（一种抗原只能与一种抗体或细胞毒性T细胞特异性结合）

（5）抗原呈递细胞（APC）:吞噬、摄取、处理病原体，将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他细胞，如：B细胞、树突状细胞、巨噬细胞。

抗体：

（1）概念：机体产生的专门应对抗原的蛋白质（只能由浆细胞产生）（可以由免疫系统产生，也可以通过免疫治疗输入。）

（2）化学本质：蛋白质（抗毒素、凝集素）

（3）存在部位：主要分布于血清，其次分布于组织液、外分泌液中。（从新冠肺炎康复者血清中提取抗体输给病人，有助于病人康复）

（4）结构特点：两条轻链、两条重链，通过二硫键相连，分为可变区和恒定区，具有特异性。

溶菌酶：大多数细胞都能产生，能水解病菌的黏多糖，破坏其细胞壁，唾液、泪液、胃液中有。

细胞因子：在免疫应答时，由免疫细胞分泌的小分子蛋白，能增强免疫细胞的免疫效应，如白细胞介素（诱导B细胞和细胞毒性T细胞增殖、分化）、干扰素（干扰病毒的感染和复制）、肿瘤坏死因子（使肿瘤发生出血性坏死）

免疫系统是免疫调节的结构和物质基础。

2、免疫系统的功能

（1）人体的三道防线

第一道防线：皮肤、黏膜（作用：阻挡、消灭病原体，清扫异物）

第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（作用：溶解、吞

噬、消灭病菌）

这两道防线人人生来就有，长期进化过程中遗传获得的，不针对特定病原体，对大多数病原体都有防御作用，称为非特异性免疫。

第三道防线：由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成，是机体出生后与病原体接触后获得的，主要针对特定的抗原起作用，具有特异性，称为特异性免疫。

（2）免疫系统的功能

（1）免疫防御：排出外来抗原性异物（最基本功能）

（2）免疫自稳：机体清楚衰老或损伤细胞。

（3）免疫监视：机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤的发生。

以上就是根据福建招考要求为大家分享初中生物的教案，大家快来学习吧！更多精彩内容请点击以下推荐阅读。

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