发布时间： 2020-11-12 17:08:14
修改时间： 2020-11-12 17:08:14
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作者： 管理员
对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。闽试教育根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼儿园学前卫生知识点：幼儿生长发育的个体差异。大家快来一起看看吧！
虽然幼儿的生长发育有一定的规律,但是由于每个幼儿的先天遗传素质与后天环境条件并不完全相同,因而,无论是身体的形态还是机体的功能都存在个体的差异.例如,有些幼儿是先会开口讲话,后会走; 有些幼儿刚好相反,先会走,后会说;有些幼儿生性活泼、好动;有些幼儿则比较文静、内向;有些幼儿生来和别人好相处;有些幼儿则比较难接近;有些幼儿对节奏敏感,等等.
没有两个幼儿的发育水平和发育过程一模一样,即使在一对同卵双生子之间也存在差异. 在研究和评价幼儿的生长发育时,不能简单地将某一幼儿的指标数据同标准平均数比较,并由此做出 片面的结论,而应考虑到幼儿个体发育的差异性,将他们以往的情况与现在的情况进行比较,观察其生长发育动态才更有意义.
但是,在没有极其特殊的环境条件的前提下,幼儿个体在群体中上下波动的幅度是有限的,如果发生较大的波动,应及时观察、严格检查.幼教工作者应尽可能改善幼儿的后天环境条件,使每个幼儿都能充分发挥他们的遗传潜能,使他们的生长发育达到应有的水平.
易考题型:选择题、判断题、简答题
以上就是根据福建教师招聘考试要求为大家分享幼教知识点，希望对大家有帮助。
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