闽试教育根据小学美术的大纲要求，小编为大家整理了一篇小学美术教案设计：重复的美

一.教学目标：

1.知识与技能目标：通过欣赏,了解重复的特征及其排列方法。

2.过程与方法：尝试用身边的材料表现重复的美,并能设计绘制出重复的图案。

3.情感态度和价值观：在生活中,寻找重复现象,感受重复产生的整齐美、秩序美和节奏美。并能运用美术语言进行简单的评价。

二.教学重、难点：

1.教学重点：了解重复的特征和重复的排列方法。

2.教学难点：用不同的表现方法尝试表现重复,能设计绘制新颖的重复图案。

三.教学准备：

1.教师准备：课件、 实物材料(莲藕、辣椒、树叶)等。

2.学生准备：实物材料(莲藕、辣椒、树叶)、笔、纸、剪刀、尺子、颜料等。

四.教学过程：

1.创设情境，音乐导入：教师播放音乐《幸福拍手歌》，学生跟着节奏唱歌、拍手。

教师提问：我们在这段音乐中发现了什么？我们在大自然中还能找到那些节奏？

欣赏图片，在大自然的美景中感受节奏、重复的美。

欣赏舞蹈《千手观音》，在舞蹈家的设计中感受重复的节奏。

引入课题，一起体会重复的美。

2.新授：欣赏远古的彩陶、战国的漆器、青铜纹饰、陶瓷、漏窗、建筑、服饰等，在古代匠人们的智慧中明白重复的美可以用来美化我们的生活。

教师提问：是否所有重复的事物都是美的？

出示一组凌乱的图片，学生从中体会有规律、整齐的重复才有美感。

3.出示单个和成组的基本形重复图片，讲解什么是基本形以及重复的定义。

4.出示一张重复的基本形图片，教师提问：基本形是如何排列的？如果将基本形作为一个点，排列规律为线，画出的框架是怎样的？这样的框架称为骨骼。

5.设计重复大闯关的游戏。

第一关，学生根据固定的骨骼和基本形（小鱼），将小鱼按照骨骼有规律的重复排列。

第二关，骨骼不变，小鱼的数量不变，通过改变一部分小鱼的方向来改变重复排列的图形。

第三关，骨骼不变，增加画面中小鱼的颜色，让学生按照骨骼有规律的排列成重复的图形。

学生在闯关游戏中熟悉基本形重复的方式（形状、方向、大小、颜色）。

五.教师示范：

向学生展示教师的作品，并演示是如何制作的。运用漏印、拓印、剪贴等方式和准备的材料设计重复的图形。先设计骨骼再设计基本形，然后将基本形按照骨骼以自己喜欢的形式排列成重复的图形。

六.学生练习：

以小组为单位，合作设计包装纸袋。要求运用学到的关于重复的知识，设计美观。

七.展示评价：

学生互评，教师总评。采用发展性评价方式，发现学生设计中的闪光点。

八.小结：

设计来源于生活，又将生活装点得更加精彩。重复的设计存在于世界万物之中，我们要认真观察生活，善于发现生活中的美。

大家在芭蕾舞《天鹅湖》的优美舞姿中结束今天的课程。

以上就是今天小学美术教案的分享，希望大家认真阅读哦。

推荐阅读：

小学美术教案设计：鱼儿游啊游

小学美术教案设计：识别公共标志

小学美术教案设计：洗澡-福建教师招聘考试网

初中美术教案：《构图的作用》

福建教招小学美术教案：《留给母校的纪念》