发布时间: 2020-11-19 15:25:19
修改时间: 2020-11-19 15:25:19
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作者: 闽试教育
闽试教育根据小学美术的大纲要求,小编为大家整理了一篇小学美术教案设计:重复的美
一.教学目标:
1.知识与技能目标:通过欣赏,了解重复的特征及其排列方法。
2.过程与方法:尝试用身边的材料表现重复的美,并能设计绘制出重复的图案。
3.情感态度和价值观:在生活中,寻找重复现象,感受重复产生的整齐美、秩序美和节奏美。并能运用美术语言进行简单的评价。
二.教学重、难点:
1.教学重点:了解重复的特征和重复的排列方法。
2.教学难点:用不同的表现方法尝试表现重复,能设计绘制新颖的重复图案。
三.教学准备:
1.教师准备:课件、 实物材料(莲藕、辣椒、树叶)等。
2.学生准备:实物材料(莲藕、辣椒、树叶)、笔、纸、剪刀、尺子、颜料等。
四.教学过程:
1.创设情境,音乐导入:教师播放音乐《幸福拍手歌》,学生跟着节奏唱歌、拍手。
教师提问:我们在这段音乐中发现了什么?我们在大自然中还能找到那些节奏?
欣赏图片,在大自然的美景中感受节奏、重复的美。
欣赏舞蹈《千手观音》,在舞蹈家的设计中感受重复的节奏。
引入课题,一起体会重复的美。
2.新授:欣赏远古的彩陶、战国的漆器、青铜纹饰、陶瓷、漏窗、建筑、服饰等,在古代匠人们的智慧中明白重复的美可以用来美化我们的生活。
教师提问:是否所有重复的事物都是美的?
出示一组凌乱的图片,学生从中体会有规律、整齐的重复才有美感。
3.出示单个和成组的基本形重复图片,讲解什么是基本形以及重复的定义。
4.出示一张重复的基本形图片,教师提问:基本形是如何排列的?如果将基本形作为一个点,排列规律为线,画出的框架是怎样的?这样的框架称为骨骼。
5.设计重复大闯关的游戏。
第一关,学生根据固定的骨骼和基本形(小鱼),将小鱼按照骨骼有规律的重复排列。
第二关,骨骼不变,小鱼的数量不变,通过改变一部分小鱼的方向来改变重复排列的图形。
第三关,骨骼不变,增加画面中小鱼的颜色,让学生按照骨骼有规律的排列成重复的图形。
学生在闯关游戏中熟悉基本形重复的方式(形状、方向、大小、颜色)。
五.教师示范:
向学生展示教师的作品,并演示是如何制作的。运用漏印、拓印、剪贴等方式和准备的材料设计重复的图形。先设计骨骼再设计基本形,然后将基本形按照骨骼以自己喜欢的形式排列成重复的图形。
六.学生练习:
以小组为单位,合作设计包装纸袋。要求运用学到的关于重复的知识,设计美观。
七.展示评价:
学生互评,教师总评。采用发展性评价方式,发现学生设计中的闪光点。
八.小结:
设计来源于生活,又将生活装点得更加精彩。重复的设计存在于世界万物之中,我们要认真观察生活,善于发现生活中的美。
大家在芭蕾舞《天鹅湖》的优美舞姿中结束今天的课程。
以上就是今天小学美术教案的分享,希望大家认真阅读哦。
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