闽试教育根据初中历史的大纲要求，为大家整理了一篇初中政治教案设计：我国的社会保障

教学重难点：

教学重点：我国的社会保障体系的构成、社会保障的作用。

教学难点：建立和完善社会保障的必要性。

教学过程：

导入：

同学们大家好！今天我们一起学习的内容很重要，它不仅关系到我，而且关系到你，并且保障着我们一生。那么它是什么呢？师生一起观看视频《有我在你身边》。

老师问：视频中的人遇到了什么困难？学生答：人老了、生病了、失业了、受灾了……

老师问：如何面对并走出困难？学生分组，讨论不同问题应该如何走出困境（假设他是我们的家人）。

老师概述引导：走出人生困难不仅要自助，还要他助（社会各界爱心捐助、主要是国家强大的社会保障安全网）。

今天我们就一起来学习新教材《我国的社会保障》，这一框题内容包括多种多样社会保障和完善社会保障体系两个部分。本节课就来学习有哪些社会保障以及它们在生活中发挥着什么作用。

一、我国的社会保障是什么

1、社会保障含义

学生阅读并回答：社会保障是国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”。

老师：国家社会保障包括多种多样的社会保障形式，具体有哪些？

2、社会保障的形式：

学生一起读：社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚、其他形式。

（1）社会保险

老师：你们听说过社会保险吗？学生：“五险一金”

社会保险包括养老、医疗、失业、工伤、生育保险。师生逐一探讨并获得一致认识：社会保险资金是由政府、单位、个人共同筹集。人们对社会保险关注度高，它是社会保障的核心。

一同观看视频加深认识，并展示图片“滁州市社会保障费用缴纳比例”图片

老师：除了社会保险，还有其他性质的保险吗？

学生：商业保险

商业保险含义、种类、作用。展示“商业保险合同”样品图片。

最后请同学说说这两种保险的区别。

（2）社会救助

老师问：社会救助帮助谁？有几种救助形式？救助的目的是什么？你参加过救助吗？（参与捐赠多少？心得），中国历史上有过类似的社会救助吗？（凸显我们社会制度的优越性）

一同观看视频“社会救助”

所以社会救助是最悠久的时候保障形式。

（3）社会福利

老师：请同学说说你知道的我们身边的社会福利有那些？

学生：老人(老年卡、高龄补贴、社区养老服务等)、儿童（免费接种疫苗、免费接受义务教育、免票等）、残疾人（创业税收优惠、残疾补贴等）、妇女(免费体检等)、其他成员免费的公益事业（图书馆、博物馆等文化基础设施、交通基础设施、环境治理服务、就业服务等）

可见，社会福利是为了提高公民的生活质量和水平，是最高层次的社会保障。

（4）社会优抚

老师：社会优抚的对象是谁？学生：现役、退伍军人及军烈属。

你知道的社会优抚政策有哪些体现？学生：“军人优先”、“军人免费”、抚恤金、补贴、“光荣家庭”等

老师：一个特殊的群体，它是特殊的社会保障形式。

总结，学习了四种主要社会保障形式，用图片展示四种形式的只是归纳。

探究活动：判断小韩、小丁、任奶奶、小王四个人分别是享受到了什么形式的社会保障？

除了这些主要形式，也还有其他补充性形式，如“企业年金”、“社区服务”。

过渡：这些形式的社会保障发挥着广泛的作用。有哪些？

二、社会保障的作用

1、社会保障通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定。每一种社会保障形式都可以体现出这点作用。“减震器”

2、社会保障通过国民收入再分配，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义。最需要社会保障的往往是中低收入群体，所以社会保障可以起到促进公平正义作用。“平衡器”

3、社会保障通过风险分摊与责任共担，充分发挥社会互助功能，同时通过社会成员的自助月他助，推动社会持续健康发展。正所谓“我为人人，人人为我”，社会保障维护稳定功能和促进公平功能，调动人们建设的积极性，进而推动社会持续健康发展。“助推器”

这三点作用密不可分，相互促进。

探究活动：

展示图片，四种保障形式与三点作用，请同学来连线。

课堂小结：本节课主要介绍了两个知识点分，分别是社会保障是什么；社会保障的作用有哪些。

以上就是根据福建招考要求为大家分享初中政治教案，希望可以对大家有帮助。

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