闽试教育根据小学美术的大纲要求，小编为大家整理了一篇小学美术教案设计：我设计的自行车

【教学目标】

知识与技能：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，并用绘画的方式来创作自行车。

过程与方法：引导学生富有创意地运用各种绘画手段来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

情感、态度与价值观：通过讨论交流，相互启发，培养学生的自主学习能力和创新精神。

【教学重点】

初步认识自行车的大体结构及功能，并在此基础上进行大胆的创新设计。

【教学难点】

能够有创意地对自行车加以改进，使其变得更美观、更实用。

【教具学具准备】

教师：收集自行车的历史材料、各种自行车的图片资料、课件，范画。

学生：油画棒、彩色笔、图画纸。

【教学过程】

一、猜谜语导入，激发兴趣。

一前一后两轮子，不费汽油费力气，骑上去，左右蹬，双手把舵“嘀铃铃”。——打一交通工具

猜谜语的形式导入，激发学生的学习兴趣。以学校近期举行自行车设计大赛，班级要进行初赛，以参赛的形式鼓励学生、激发学生的创作热情。

二、新课讲授，探究新知。

1．了解自行车的发展史。

先让学生观看一段小视频直观感受自行车的发展演变过程。（从一根木梁加两个轮子，逐渐发展为现在的自行车。）

（设计意图：使学生初步了解自行车的发展演变需要一个漫长的过程。）

2．自行车演变史。

1818年德国的德莱斯用木头制造的木马车，构造简单，且没有脚蹬，骑行费力。

随着时间的推移，自行车也在不断地改进……

1870年英国制造商詹姆士·斯塔利制造的前轮大、后轮小的自行车。木质车架改为钢架结构。（前轮大，重心在前，不安全。）

1886年至今，自行车的造型设计越来越接近于现在的自行车，将前轮缩小，使前后轮大小相同，脚蹬后移，并增添了链条驱动、车闸等装置。

（设计意图：教师讲解自行车的发展史，学生宏观了解为了便捷我们的生活，一代又一代的人为此努力时的奇妙创想。）

3．了解自行车的基本结构。

（设计意图：学生来了解自行车的结构，有助于更好的表现自行车。）

4．学生欣赏有创意的自行车，概念自行车、双轮自动平衡车、背包式折叠自行车、太阳能自行车、水上自行车、双人自行车等。

通过这些造型奇特、色彩美观、功能多样的自行车的欣赏，让学生懂得设计自行车要满足不同人群而设计不同类型的自行车。进而引发学生思考想为哪些人设计怎样的自行车？

5．教师边示范太阳能自行车边讲解设计思路，。

6.欣赏同龄小朋友奇思妙想的作品。

（设计意图：培养学生的创新思维，拓宽思路。）

三．学生练习。

参赛作业:用绘画的方式设计一辆自行车。

要求:1、发挥自己的想象，创作一款功能奇特、造型美观的自行车。

2、要求构图饱满，富有创意，必要时添加文字介绍。

学生创作设计，教师巡视辅导。

（设计意图：学生在掌握自行车基本结构的基础上，通过自己的想象，对自行车的外形和功能进行改进，提高动手动脑能力。）

四、展评作业，评出最佳创意奖，并颁发奖牌。

五、课堂小结

（一）课堂小结

师：今天我们学习了很多关于自行车的知识，并设计了许多有趣的自行车。它不仅是一种绿色环保交通工具，还可以锻炼身体。我们以后也要多多骑自行车或者乘坐公共交通工具，在锻炼的同时为环保贡献一份力量。

（设计意图：鼓励学生绿色出行，渗透德育教育。）

（二）课后拓展

尝试用不同的蔬果、废旧光盘等各种物体来制作设计自行车。

（设计意图：鼓励学生创想，用不同的材料表现，有助于启发学生思维。）

以上就是今天小学美术教案的分享，希望大家认真阅读哦。

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