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初中化学教案设计:溶液的形成

发布时间: 2021-01-20 15:26:45

修改时间: 2021-01-20 15:26:45

阅读量: 274

作者: 闽试教育

两种或两种以上的物质混合形成均匀稳定的分散体系叫做溶液。福建教师招聘考试网根据初中化学大纲要求,为大家整理了一篇初中化学教案设计溶液的形成

初中化学教案设计:溶液的形成

一、教学目标

(一)知识与技能

1.认识溶解的现象,知道溶液、溶剂和溶质的概念。

2.了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。

(二)过程与方法

练习观察、记录和分析实验现象,以及简单实验的设计

(三)情感态度与价值观

1.通过讨论物质在水中的溶解过程,体会物质在溶解时的扩散时一个自发的过程,了解水是一种溶解能力很强的溶剂,能溶解很多物质,切这个过程绝大多数是不可逆的。

2.感受生活中的化学,发展学习化学的兴趣;在小组讨论与探究实验中体会交流与合作在学习过程中的重要作用。

二、教学重点

溶液的概念以及溶液、溶质、溶剂三者的关系

三、教学难点

从微观角度理解溶解过程

四、教学准备

教学设备(投影仪,计算机)、蔗糖、氯化钠、碘、高锰酸钾、水、汽油、酒精、红墨水、玻璃棒、药匙、试管若干、胶头滴

五、教学过程

新课引入

展示各小组课前准备的水,小组交换品尝(提示学生感受在品尝的过程中味道有无差异)。

它们是怎么形成的?为什么各部分的味道是一样的呢?

今天我们就来学习课题1——溶液的形成,学了本课题后你的猜想与假设自然就有了答案。 各组分别派一位代表品尝,并描述味道和过程中的感受。其他同学根据他们的描述猜猜他们喝的是什么。

饮品的配制者揭晓答案,并根据配方及包装上的标签与其他同学一起分析饮品的成分。 由学生的生活经验设置悬念,引入,学生亲身体验,激发学生学习新知识的热情

新课讲授

学生实验:在20mL水中加入一匙蔗糖或氯化钠,用玻璃棒搅拌。

为什么物质会消失在水中?原因是什么?对此你有何猜想?小组讨论一下看是否能形成共识。

[提问]我们各小组的液体,都是混合物大家思考一下:

1.每种液体各部分一样吗?

2.放置了这么长时间,你有没有看到哪种液体析出沉淀?

[小结]:这种混合物就是溶液。

[提问]:如何从微观上理解溶液的形成?

[播放动画]:蔗糖在水中的溶解、食盐在水中的溶解

你所配制的蔗糖或食盐溶液还能溶解其他物质吗?

[小结]:溶液、溶质、溶剂的概念 学生分组实验,观察现象,并填写以下表格:

现象  

形成

什么  

学生积极寻找原因,进行猜想与假设。小组讨论形成共识:是固体小颗粒分散到水中,形成一种混合物。

学生分析、归纳两种液体的特征。由两种液体的形成过程及特征,初步推出溶液的概念。

学生讨论、总结可知:蔗糖溶于水后以分子形式均匀地分散在水中,而氯化钠以阴阳离子形式均匀地分散在水中

学生的方法很多:如可以把蔗糖或食盐等单独放入已配好的液体中,也有把所有的固体物质—起放入水中。

学生理解概念 让学生自己动手配制是为溶液概念的形成建立丰富的感性材料。

由宏观向微观过渡,从微观角度认识溶液形成的实质,对溶液概念中的“一种或几种物质”和“另一种物质”能进行判断,建立溶质、溶剂的概念。

在生活中有时有这样的现象,当油渍滴到了你的衣服上时,你将怎么办?我们做完下面的活动探究就能明白洗去油污的道理了。

探究活动2(探究溶解的影响因素)药品:碘、高锰酸钾、水、汽油

仪器:药匙、试管若干、胶头滴管

[小结]:同种溶质在不同溶剂中的溶解现象不同。 学生根据生活经验,想出各种不同的方法.如:可以用洗衣粉、肥皂、汽油等物质来洗。

学生分组实验,思考实验结论。

小组讨论并填课本27页图9-3的表格:

学生讨论归纳出影响溶解的因素:溶质、溶剂等 目的在于说明同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同;不同种溶质在同一溶剂中的溶解性也不同。

探究活动3酒精能否溶于水

药品:酒精、水、红墨水

仪器:试管一支、胶头滴管。

[提问]:请问溶质除了是固体、液体外还可以是什么状态?举例说明。

[小结]:溶质可以为:固体、液体和气体;液体与液体互溶时:多者为溶剂,少者为溶质,一般情况下水是溶剂。 学生在前一个实验的基础上,分组设计实验验证。记录实验现象,并填写课本27页图9-4的表格:

学生思考回答:还可以是气体,如我们夏天喝的汽水,二氧化碳是溶质,水是溶剂。

  培养学生设计实验能力;体现学生实验二次利用的思想。让学生了解溶质可以是固体,也可以是液体或气体。

表达交流

让学生交流与表达日常生活中的溶液以及溶液在实际生活、生产中的应用。  

学生各抒己见,介绍见过的溶液及其在生活生产中的应用 让学生体会学习溶液的现实意义。

课堂小结2分钟 1.溶液的概念:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物叫溶液。

2.溶液的组成:溶质:被溶解的物质。

溶剂:能溶解其他物质的物质。

3.溶质:可以是固体、液体或气体。

4.液体和液体形成溶液时:量多的称为溶剂,量少的称为溶质。水是一种常见的溶剂。

5.不同溶质在同种溶剂里的溶解情况不同, 同种溶质在不同溶剂里的溶解情况也不同

以上就是根据福建招考要求为大家分享初中化学教案,希望大家仔细阅读,提高我们的学科知识与教学能力

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