发布时间: 2021-02-22 12:00:45
修改时间: 2021-02-22 16:13:47
阅读量: 1717
作者: 闽试教育
对于小学英语,越是简单的知识,越难教学。闽试教育根据大纲要求,特意为大家整理了一篇小学英语教案设计:Revision.相信认真看完的小伙伴们,对于丰富您的学科知识与教学能力一定会有所帮助。
教学目标
1、掌握八个动物类单词,四个食物类的单词,两个相关的形容词yummy/nice,四个句型What do you see? I see …/ What do you hear? I hear … Smell the… It’s nice. / Taste the… It’s yummy.
2、复习相关的动物类、食物类单词,运用谈论颜色、数量等相关的句型。
3、通过创设一个大家去农场参观和在农场野餐的情景,以此为主线,能够描述看到、听到、嗅到、尝到、摸到的东西,谈论动物的颜色、数量、特点,介绍自己闻到和尝到的食物和水果。
4、通过歌曲导出整个Module的主线Using my five senses,引导学生在英语课堂上需要运用多种感官参与学习,训练学生学会积极倾听、善于模仿、大胆运用,引导学生在同桌、小组活动中学会合作与分享。
教学重难点
复习动物类的单词;熟练运用I see…/ I hear…句型描述自己看到和听到的东西;复习颜色、食物、水果类单词,能在正确的情境中运用句型Smell the…和Taste the…能用形容词yummy, nice 描述食物。
动物类单词的单、复数形式,食物类单词的可数和不可数名词的形式,学生在运用句型时要注意语用的准确性;句型I see/ hear …and …在使用上比前面独立单元学习时有所提高,学生需要花一些时间进行操练;在语言运用的过程中还涉及到谈论颜色、数量,学生需要在情境中综合运用。
教学过程
活动1【导入】Warm-up and lead in
1. Greetings and free talk.
2. Five senses song.
活动2【讲授】Presentation and practice
1. Look at the picture about five senses: see, hear, touch, smell, taste
2. Lead in: There is a spring outing.
First, let’s go to the farm. Second, have a picnic.
3. Show a video: Old Macdonald had a farm. What do you hear/see?
4. Listen and follow.
5. Game1: Act and guess
Ss: What do you hear? S1: I hear … Ss: How many …? S1: 4..
6. Group work: Ask and answer. What do you see? I see
What colour is it? It’s…
7. Let’s play
Choose the number and answer the questions.
活动3【导入】Activities
1. Pair or group work: Make puzzles
2. Group work: Have a picnic
活动4【作业】Sum up and homework
1. What we learned…
2. Share with others.
3. Read the text of page 14-15 three times.
4. Make puzzles about animals with your parents.
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