发布时间： 2021-03-01 11:10:54
修改时间： 2021-03-01 11:10:54
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作者： 闽试教育
根据福建教师招聘对小学语文的大纲要求，小编为大家整理了一篇小学语文教案设计：燕子
【教学内容】
课文第4-5自然段。
【教学目标】
1.会书写“凑、沾、形、纤”4个左右结构的字。
2能试着边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。积累描写燕子的语句。
3能找出课文中优美生动语句说出自己的体会。
【教学重点】
学习第4-5自然段，能试着边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。积累描写燕子的语句。
【教学难点】
学习第4-5自然段，能找出课文中优美生动语句说出自己的体会。
【教学准备】
PPT课件
【教学过程】
一、复习导入，明晰脉络
1、复习背诵:“春光燕子图”（第2自然段）
2、导入新课:走进“燕子飞行图”。
二、品读词句，想象画面
（一）体会燕子飞行美
1、边听老师范读第4自然段，边想象燕子飞行的画面。
2、理解词语，体会飞行。
（1）查字典理解“横掠”，体会燕子飞行。
①查字典理解横掠”。
①掠夺（多指财务）；②轻轻擦过或拂过；③用棍子或鞭子打。
②比较“横掠”与“横飞”:强调“横掠”是擦着湖面飞过去。
③小结:“横掠”让我们体会到燕子飞行速度快，动作轻快灵活。
（2）比较词语，体会用词生动。
比较＂沾＂与＂碰＂: “沾＂的意思是轻轻的碰，程度比＂碰＂要轻。一个＂沾体现出燕子姿态的优美与轻盈。
3.指导朗读，想象画面。
（1）请轻声朗读第四自然段，边读边想画面，根据提示，将下面的图片补充完整。将课文理解和将图补充完整结合起来，进一步理解感受小圆晕＂翼尖＂剪尾”。为学生想象画面提供台阶。
（2）配乐朗读，领路燕子的飞行美。
（二）体会燕子休憩美
1，自由朗读第5自然段，圈画出描写燕子动作的词语。
2.理解＂休憩、闲散＂，体会燕子的活泼可爱。
（1）休憩:休息
（2）闲散:空闲、悠闲、清闲、自由自在等等。
3.体会＂几痕＂，感受画面美
（1）出示: 组词:伤痕、疤痕、痕迹、几痕。＂痕＂做量词。
（2）出示:课文插图。
作者向远处的电线杆看过去，那美丽的图画变得隐隐约约，只有淡淡的痕迹。
4.再次朗读，体会图画美
（1）填词读，体会画面美
出示:嫩蓝的（），几支（），几痕（）连于杆与杆之间，线上停着几个（），构成一幅有趣的图画。
（2）合作读，体会喜爱之情
出示:嫩蓝的--，几支--，几痕--，线上停着--，那便是一。多么有趣的--！
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