发布时间: 2021-03-09 10:47:24
修改时间: 2021-03-09 10:47:24
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作者: 闽试教育
根据福建教师招聘的初中物理大纲要求,为大家整理了一篇初中物理教案设计:生活中的透镜
教学目标
1.了解透镜在生活中的应用,并能将其与前面学过的凸透镜成像规律联系起来。
2.能说出幻灯机、投影仪、照相机等光学仪器的基本结构和原理。
3.尝试用学过的凸透镜成像规律解释生活中光学仪器的应用问题,形成初步的分析概括能力。
4.通过了解透镜在生活中的应用,初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
5.通过对自制照相机的调节使用,加深对成像原理的理解,并从中获得成功的喜悦,逐步树立将科学知识用于实际的意识。
教学重点和难点
1.教学重点
用凸透镜成像规律解释照相机和幻灯机、投影仪的工作原理
2.教学难点
通过观察照相机、投影仪的成像特点,再经过分析、综合,探究它们的基本结构和工作原理。
教学过程
一、 教学引入
1.学生阅读南极科考队员用冰透镜取火的故事(PPT-)
2.学生回答,并解释为什么冰透镜可以取火。
3.播放冰透镜取火视频引入,激发学生兴趣。(PPT-)
4.教师:刚才的故事中是透镜救了队员的生命,透镜取火仅仅是透镜在生活中的一个简单应用而已,其实在我们的生活中透镜的应用十分广泛,(PPT-)今天我们就来学习一下生活中的透镜。
二、 新课教学
(一)PPT展示教学目标(PPT-)
(二)1、复习:教师:生活中透镜的应用,大部分都是利用凸透镜的成像规律来工作的,上节课我们已经学习了凸透镜的成像规律,下面我们一起来复习一下凸透镜成像规律(PPT-),学生完成表格填写。
2、提出问题:照相机属于哪种成像情况?你猜想的依据是什么?
教师:我们的猜想是否正确呢?照相机的结构和原理是什么?它们又是怎样调节和使用的呢?接下来就让我们一起来揭开照相机神秘的面纱。
(三)照相机的学习:
1、PPT展示照相机外形,常见的照相机,包括老师自制的照相机,照相机实物展示,手机相机
2、PPT介绍照相机的结构:
镜头:凸透镜
底片:相当于光屏,上面有感光材料,景物通过凸透镜在底片上成像,经过技术处理,留下永久的痕迹。最后制作成照片。
物距:景物到镜头的距离,怎样改变?
像距:底片到镜头的距离,怎样改变?
3、根据照相机结构引导学生分析进一步确认其成像性质
●照相机成的是实像还是虚像?你是根据什么判断的?
●照相机成的是放大的像还是缩小的像?你是根据什么判断的?(教师引导:1.我们比较像和人的大小;2.我们可以感觉像距进行判断:用像距和物距作比较,像距小则像小。)
●像的大小和什么有关?像的大小跟像距有关,像距是由物距决定的,
4、分析照相机的调节与操作
●若想使底片上的像更大一些,应当如何调节物体到照相机的距离和镜头与底片间的距离?
●照班级合影像的时候,摄影师发现还有两侧还有几位同学没有进入镜头,这时候他应该怎样操作?
5、学生用自制照相机验证操作与调节方法:
●介绍自制照相机的结构和制作方法,PPT展示
●调节练习:
(1)学生使用自制照相机给同学照相,调节并观察像的性质;
(2)摄影师向后退,图像还清晰吗?应该怎样调节?镜头向前伸还是向后缩?
(3)摄影师向前进,图像还清晰吗?应该怎样调节?
(4)先照半身像再照全身像怎样调节?
6、简单介绍光圈与快门
(四)幻灯机与投影仪的学习
1、外形介绍PPT展示
2、结构与原理:
学生根据照相机的学习方法,自学投影仪,然后分小组汇报学习情况
●结构特点:幻灯机和投影仪在结构上有什么区别?
●成像性质:倒立、放大、实像;
●为什么我们看到的是正立的?因为像与物体相比较,上下是颠倒的,所以我们仍然描述为“倒立放大实像”
●哪一点是物距,哪一段是像距?
●怎样调节:画面较小时;画面较大时
3、教师小结:
(五)望远镜和显微镜的介绍
1、教师介绍望远镜的结构和原理,PPT展示
2、教师介绍显微镜的结构和原理,PPT展示
(六)课堂作业:PPT展示
三、本节小结:
照相机成倒立、缩小的实像。
投影仪成倒立、放大的实像。
四、布置作业:
教学反思
本节课主要采取小组合作探究形式,学生学习了照相机模型的制作方法,并用照相机模型进行了操作调节练习,让他们体验了成功的愉悦。
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