发布时间： 2021-03-23 10:43:29
修改时间： 2021-03-23 10:43:29
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作者： 管理员
对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。闽试教育根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼儿园文学领域知识点：幼儿园数学教育活动的原则。大家快来一起看看吧！
１、遵循学前儿童逻辑思维发展规律的原则
这是指数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学,而应指向儿童的思维结构的发展.
２、注重动手操作的原则
在数学教育活动中,让儿童充分地操作、摆弄具体实物,有助于他们将具体的动作内化于头脑,是促进其思维发展的根本途径.数学教育注重动手操作,要求学前儿童数学教育应以操作活动为主要的教学方法,而不只是观看教师的演示或直观的图画,或者听教师的讲解.
３、关注知识内在的系统性和逻辑性的原则
数学学科知识本身具有极强的系统性和逻辑性,即使是学前儿童学习的数学知识,也应该具有系统性和逻辑性.在内容安排上,我们应该遵循数学知识的逻辑和儿童学习的逻辑顺序,体现先易后难、循序渐 进、前后联系的特点.
４、联系儿童生活的原则
儿童的数学知识和他们的现实生活有着密切的联系,数学教育也应和他们的生活紧密联系.具体表现在:教育内容应和儿童的生活相联系,要从儿童的生活中选择教育内容.另外,要在生活中引导儿童学数学.还要引导儿童用数学,感受数学在生活的应用和有趣.
５、重视个体差异原则
儿童学习数学时的个体差异,不仅表现在思维发展水平上的差异,发展速度上的差异,还有学习风格上的差异.教师应该考虑不同儿童的个体差异,让每个儿童在自己的水平上得到发展,不能千篇一律,统一要求.
上文，是闽试教育根据红宝书《2021年福建教师招聘考试幼儿教育学科考试大纲解析》内的知识点为大家整理的关于幼儿园数学教育活动的原则，具体细节知识点，大家可以对照书中的内容进行学习，希望对大家有帮助。
以上就是根据福建教师招聘考试要求为大家分享幼教知识点，希望对大家有帮助。
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