由于近年来，在教师招聘考试中，国家各级教育行政部门越来越注重师德师风，所以中小学教师职业道德规范这部分的内容在教师招聘考试中越显重要，中小学教师职业道德分为1997年的版本和2008年修订的版本，这两个版本在我们考试当中都有可能设计，但是以2008年的修订版本为主，这部分内容在考试中需要我们作为单选，多选和判断的形式备考。

1.“爱国守法”——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

本条体现的是作为老师首先我们要拥护中国共产党的领导，如果考题中出现老师对于中国共产党有诋毁的言行，那么这个时候就是没有做到爱国守法，其次，在爱国守法当中还包括我们应该遵守国家的法律法规及方针政策，在考查爱国守法的内容的时候，比较侧重教师的行为是否遵守法律法规，是否履行自己的权利。有的时候题干给出的案例中，教师侵犯了学生的权利，也属于违背爱国守法的教师职业道德要求。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。对于这个职业首先我们要做到的就是爱，没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。所以我们要志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，其中在考查甘为人梯时，当中的人不单单指学生，而且指新教师，在题干中如果体现老教师帮助新教师的成长，那么此时也能体现爱岗敬业。

3.“关爱学生”——师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

教师要做到对学生关爱，不仅关心学习，也要关心学生的身心健康，保护学生的安全。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。教师对学生能做到孜孜不倦的教育，其实源自于的就是对学生的爱。

4.“教书育人”——教师天职

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。所以对待学生作为老师我们要以诲人不倦的态度引导他们，要承认学生是发展中的人，不能要求学生立竿见影。

5.“为人师表”——教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。其中在我们2008年修订版本当中，为人师表还包括我们应该团结协作，尊重同事，尊重家长，如果老师对家长的态度是趾高气昂的，那么这个时候老师没有做到的就是为人师表。

6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，梳理终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

日常生活中我们常常听到这么一句话“教师若想给学生一杯水，自己应有长流水。”这句话其实就是强调老师应该不断的更新知识，与时俱进。即使是非常优秀的教师，也要保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。