小学音乐歌曲学唱教学包括有三方面的内容，即基本乐理知识、演唱技巧和歌曲处理。今天福建省教师招聘考试网小编整理了一片学唱教学的模板——《我们多快乐》供大家参考！

一、教学目标

1.通过听赏歌曲培养学生良好的听赏音乐的习惯；

2.在听赏音乐时，能初步做到与歌曲、乐曲情感相互配合，并作出适当的反映；

二、教学过程

（一）导入：（创设情境）

师：孩子们，平时我们在一起学习、玩耍，你们就是我的好朋友！今天我想请好朋友猜一猜，我的心情怎么样？（指指耳朵，示意学生注意听）

师（边做动作边随口哼唱儿歌）：今天天气真好，花儿都开了，小小蜜蜂忙着采蜜真勤劳！今天天气真正好，鸟儿飞来了，萤火虫提着灯笼闪闪亮。我的心情怎么样？

生答：非常好！

师：哎！从哪里看出来啊？

生甲：天气好、花儿开了、蜜蜂采蜜……这么美的风景，老师看了心情肯定好。

生乙：陈老师都唱歌了，心情一定不错！

生丙：老师唱歌的时候脸上一直都是微笑的。

师：你们真聪明！不但注意看，而且还用心听。阳光灿烂天气好，活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻（边说边贴带有前三句谱表图）在这个美丽的大花园了，孩子们的心情又是怎样的？

生答“高兴、快乐……

师：对呀！我们快乐的孩子最爱唱歌了（贴第四句谱表图）

（前面的贴图构成一副美丽、和谐的图画）

让我们在这美丽的景色中挥动你们的翅膀舞蹈吧！

（播放《快乐的孩子爱歌唱》，学生随音乐律动）

（以上为导入部分，需要根据不同的课题灵活变换导入方式与导入内容）

（二）学习歌词：

1.看贴图，学习前四句

师：你们在这个大花园里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶，太美了！我想用最美的声音来赞美这美丽的大自然！（师边打节奏边按节奏读歌词）

师：我相信你们的声音比我更美，来！让我们一起来赞美它吧！我做领队的大鸟，你们来做活泼的小鸟，我读一句你们读一句。（师带读歌词）

2.全班齐读

3.分组读

4.学习后面四句歌词

（1）师：快乐的孩子爱歌唱，唱什么呢？（师边唱后四句歌词边贴够四句谱表）

（2）指名答

（3）师：用我们最嘹亮的声音来读一读。（老师带全班读）

（4）师：孩子们的声音是比较嘹亮了，但我想听听悠扬的声音，来！听听老师怎么读（师示范）

（5）全班模仿

5.分角色读

（1）师：下面我想请几位小朋友表演小鸟、蜜蜂、萤火虫，来读读描写他们的句子，来扮演一下这些小动物。

（2）三位扮演动物的孩子读前三句，全班读后面的歌词。

（一般学唱歌曲前都需要学习歌词，体会其中含义。）

（三）揭题，简介歌曲

1.师：刚才我们读的这首好听的儿歌就是我们今天要学习的歌曲《快乐的孩子爱歌唱》，请大家把书翻到32页，来！读读题目。（生读题）这是一首4/4拍的歌曲。

2.老师和学生一起复习4/4拍的节拍

（学习歌词后揭题，复习以前的知识点。）

（四）学习歌曲旋律

1.请学生随音乐边划4/4节拍边感受旋律

2.用你自己喜欢的方式再次感受歌曲旋律

3.用小鸟“叽叽”的叫声来哼唱歌曲旋律

4.再用蜜蜂“嗡嗡”的叫声请男孩子来哼唱，请女孩子用萤火虫“嘤嘤”的叫声接着也来哼唱。

5.全班再用“LA”来哼唱

（正式学唱前，需要认识了解歌曲旋律以及歌曲中包含的音乐知识。）

（五）学习演唱歌曲

1.默唱

2.轻声唱

3.同桌互相学习

4.老师指导，着重指导：

①唱词要清晰

②半音要唱准

5.完整演唱

6.情绪指导

师：孩子们，你们最喜欢做的事情是什么？（生七嘴八舌的说）那你们在做自己喜欢的事情的时候心情怎样呢？（生：很开心！）对呀！活泼的小鸟和你们一样，最喜欢在广阔的蓝天下自由自在的飞翔。来！你们就是那无拘无束的小鸟，用欢快的心情来唱唱这一句吧。（生边唱边做小鸟飞翔的手势）

心情快乐的除了小鸟还有勤劳的小蜜蜂和萤火虫，小朋友们，请大家想想，蜜蜂要那么辛苦来来回回采蜜，而萤火虫还要晚上提着灯笼巡逻，辛苦啊！为什么它们还那么高兴呢？（引导学生明白，通过辛勤的劳动，能带给人们甜甜的蜂蜜，让别人享受到美好的东西，给他人带来光明，帮助别人也是一件快乐的事情），谁来做做勤劳的小蜜蜂和萤火虫，用快乐的心情唱唱这两句？（指名唱）

我们都是生活在这个大家庭里幸福的孩子，当然更快乐，你们用什么表达你们快乐的心情呢？（歌声）对！（师唱第四乐句）下面就请你们亮出自己最嘹亮、悠扬的歌声，一起来享受这美好的景色吧！（生唱后面的乐句）

7.有感情完整演唱歌曲

8.分角色演唱

（这是学唱歌曲最主要的部分，不仅要有教唱，还需要对学生情感体验上进行指导）

（六）小结与作业布置

以上就是福建省教师招聘考试网小编整理的教案模板一篇，各位同学可以参考参考，希望对大家有所帮助！

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