发布时间: 2017-06-22 10:29:01
修改时间: 2017-06-22 10:30:10
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城市的合理分布和发展,对促进社会经济的发展有着十分重要的意义。但是,城市在积极推动社会经济发展的同时,也会带来某些消极影响。本节内容以珠江三角洲为例,通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学生自觉维护和美化环境的良好品德。以下是福建省教师招聘考试网的小编整理的教招地理学科--《区域工业化与城市化》教案:
一、教学目标
(一)知识与技能目标
1.了解城市化的概念。
2.了解珠江三角洲城市化的进程。
(二)过程与方法目标
1.通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析,提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。
2.通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”,来培养学生综合分析问题的能力。
3.通过对珠三角和长三角的辩论活动,培养学生探究问题和合作学习的能力。
(三)情感态度价值观目标
1.在案例的分析过程和分组辩论中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度。
2.通过课堂上对珠三角地区的了解,让学生更加热爱自己的家乡。
二、教学重难点
1.重点:珠江三角洲城市化的进程。
2.难点:工业对珠江三角洲城市化的推动作用。
三、教学过程
1.新课导入
以歌曲《春天的故事》导入。利用全媒体演示“在珠江三角洲地区画一个圈”,就是在我们祖国的南海之滨“珠江三角洲”。今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。
2.设计意图
以学生所熟知的歌曲导入,贴近现实生活,激发学生探究本节课的兴趣。
3.探究新知
(1)珠江三角洲的范围和位置
首先来认识一下这个圈里的珠江三角洲。(读图介绍)
4.教师活动
介绍:珠江三角洲是由组成珠珠江的西江、北江和东江入海时冲击沉淀而成的一个三角洲,面积大约一万全平方公里。位于广东省的东南部,毗邻港澳,与东南亚地区隔海相望。
5.学生活动
阅读课本材料以及地图4.17,进一步了解珠三角概况。
珠江三角洲有狭义和广义之分,广义的珠三角包括港、澳地区在内,狭义的不包括。这里所讲的珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。
(承转)珠江三角洲的重镇——深圳从昔日的渔港小村发展成为今日的国际化大都市,(展示深圳改革开放之初和现在的图片对比)而今的珠江三角洲已经成为了我国仅次于长江三角洲的城市密集区,工业化和城市化水平的迅速提高有着她特定的国际和国内背景和有利的地理条件。
四、板书设计
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