一氧化碳（carbon monoxide），一种碳氧化合物，化学式为CO，化学式量为28.0101，通常状况下为是无色、无臭、无味的气体。福建教师招聘考试网根据初中化学大纲要求，为大家整理了一篇初中化学教案设计：一氧化碳。

教学目的

1、了解一氧化碳的可燃性和还原性。

2、了解一氧化碳的物理性质，一氧化碳的毒性及其对环境的污染，加强环保意识。

教学重点、难点

重点：一氧化碳的化学性质

难点：一氧化碳跟金属氧化物的反应

教学过程

【引言】

冬季是煤气中毒的高发期，每年因发生煤气中毒不知夺去多少人的生命。你知道煤气的主要成分是什么吗？怎样才能预防煤气中毒呢？

【新课讲授】

一、一氧化碳的性质

1　物理性质

教师要求学生根据生活经验并阅读课本了解一氧化碳的物理性质，从色、态、味、溶解性、密度等方面与CO2进行比较。

【思考】有人说，只要在煤炉边放一盆水，就可以预防煤气中毒了，他说的有道理吗？

2　化学性质

［讲解］

在二氧化碳中，碳是＋4价，达到了最高价，而在一氧化碳中，碳是＋2价，在一定的条件下，还能与氧化合生成二氧化碳。因此一氧化碳的化学性质与碳和氢气有相似处。

（1）一氧化碳的可燃性

［观看动画］　点燃纯净的一氧化碳，观察现象。

［讨论］

上面实验说明一氧化碳的什么性质？根据实验写出化学方程式。

［讲解］

一氧化碳气体与氢气相似，它与氧气（或空气）混合后点燃，也会发生爆炸，希望大家注意点燃一氧化碳时一定要检验纯度。

【思考】燃着的煤炉中可能发生哪些反应？写出化学反应方程式。

（2）一氧化碳的还原性

［观看动画］　往玻璃管内放入少量氧化铜粉末，通入一氧化碳，加热，注意观察黑色氧化铜的变化和澄清石灰水的变化。

［讨论］

上面实验说明一氧化碳的什么性质？根据实验结果写出化学方程式。

［观看动画］一氧化碳还原氧化铜的微观解释。

【思考】

1、实验开始时，是先点燃酒精灯，还是先通入CO气体？为什么？

2、实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？

（3）一氧化碳的毒性

［阅读］

课文：一氧化碳的毒性。

［观看动画］CO中毒的原因

【思考与讨论】

1、煤气中毒是怎样的生理过程？

2、煤气厂为什么常在家用煤气(含一氧化碳)中掺入微量具有难闻气味的气体？

3、如何防治CO中毒？

［讲解］

1、用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。2、如果发生煤气泄漏，首先应立即关闭煤气总阀门；然后用湿毛巾捂住口、鼻等，迅速打开门窗；同时到室外空气新鲜的地方打电话给煤气公司。如果情况严重，要及时报警。注意：发生煤气泄漏时，绝对禁止一切能引起火花的行为；不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，不能在室内拨打电话等。

三、一氧化碳的利与弊

【思考】CO的用途有哪些？

［讲解］

一氧化碳会使人中毒，又会污染空气，要注意保护人类赖以生存的环境。

［讨论］

1、一氧化碳这种污染物是怎样产生的？

2、怎样防止污染？

应鼓励学生开动脑筋、积极发言，尽量多设计一些方案。最后教师可小结哪些方案是可行的。

［小结］

一氧化碳与二氧化碳化学性质对比，分析性质上差异的本质原因：分子构成不同。

【课堂反馈】

课件上习题

【作业】

以上就是根据福建招考要求为大家分享初中化学教案，希望大家仔细阅读，提高我们的学科知识与教学能力。

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