闽试导读：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”我们在掌握了相应的理论知识之后，要经常去练习、巩固，这样才能真正的掌握它们。同时，每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程，丰富的经验是建立在不断实践的基础上，渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法，然后持之以恒地去践行它，必然会有成功的一天。为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2018教招，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！

【中小学】

1.教师知识结构的核心内容是（　　）。

A.教育知识             

B.学科专业知识

C.广博的文化知识           

D.政治理论知识

2.班主任工作的中心和重点是（　　）。

A.了解学生            

B.组织和培养班集体

C.建立学生档案            

D.组织教育活动

3.从规则到例子的学习实质上是一种（　　）。

A.上位学习 

B.下位学习 

C.并列结合学习

D.发现学习

4.填空题

鲁班从丝茅草割破手指得到启发，发明了锯子。这是问题解决中运用（　　）的典型事例,在这里，丝茅草是（　　）。

5.简答题

简述影响识记效果的因素。

参考答案：

1.B

2.B

3.B

4.原型启发,原型

5.

(1)有无明确的识记目的和任务，直接影响识记的效果。

(2)识记时的态度和情绪状态。一般来说，在积极的态度和情绪状态下，人的识记效果好。

(3)活动任务的性质。当识记的材料成为人活动的直接对象时，识记的效果就好。

(4)材料的数量和性质。材料越多，识记所用的平均时间和次数就越多。识记也受材料性质的制约。有意义的、有规律的材料更容易记住。

(5)识记的方法。采用意义记忆法比采用机械记忆法对信息的识记更准确。

【幼教】

1.学前教育的实质是（　　）。

A.综合教育    

B.启蒙教育     

C.独立性教育  

D.愉快教育

2.幼儿的攻击性行为（　　）。

A.不存在性别的差异，也没有年龄的差异    

B.不存在性别的差异，但有年龄的差异

C.存在明显的性别差异                    

D.存在性别差异，但不太明显       

3.关于日常语言教育活动的错误说法是（　　）。

A.只强调一个宽松自由的语言学习情境

B.需要制定统一的语言教育目标

C.在活动过程中学前儿童的自由度更大

D.更能体现教育的个别化

4.填空题

成人应注重自己言行的（　　）作用，避免简单生硬的说教。

5.简答题

简述早期依恋对儿童发展的影响。

参考答案：

1.B

2.C

3.B

4.榜样

5.

（1）早期依恋有助于儿童对周遭形成最初信赖，在心理得到安全的满足；

（2）儿童的早期依恋有助于培养儿童与照顾者之间的亲密关系，形成和谐温馨的家庭氛围；

（3）安全依恋有助于儿童积极探索；

（4）婴儿期的依恋质量影响到儿童的同伴关系。

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