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教招中学美术教案:《动漫人物》

发布时间: 2017-09-02 10:10:05

修改时间: 2017-09-02 10:11:52

阅读量: 3984

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《动漫人物》是九年级美术课本中的内容,旨在鼓励学生创作有自己风格的、自己特征的动漫形象。以下是福建省教师招聘考试网小编整理的教招美术教案:

一、教学内容与目标

1.应知:

初步了解动漫人物造型得特点,学习夸张、变形的造型手法

2.应会:

(1)能利用夸张、变形得手法,根据自己五官特点为自己设计动漫形象

(2)能用自己喜欢的表现形式,将头像与服饰较好的结合,力争体现出个人得情趣爱好。

二、重点与难点

1.重点:如何利用夸张变形的手法设计自己的动漫形象

2.难点:如何让创作出的动漫形象表现出自己的个性。

三、教学活动的方法

1.导入新课

通过欣赏学生熟悉的动漫形象分析人物特征及表现手法,激发学生的学习兴趣 让学生通过观察和教师的引导,发现动漫人物造型的特点。

出示一组动漫形象设计作品

提问:这些形象大家都熟悉吗?你喜欢哪一个形象?设计师对人物的创作运用了那些绘画手法?

生回答:夸张、变形的方法。

教师:这节课我们试着为自己画一幅动漫形象

板书 为自己设计动漫形象(抓住人物的相貌特征进行夸张、变形,产生可爱卡通的效果,这就是动漫设计的特点)

让一个学生上台做模特,让学生画一下,然后具体分析

进一步总结动漫形象运用了:夸张、变形、卡通的效果

发现动漫形象

提问:你在哪见过动漫形象?

回答:电视、网上、动漫书、服装、文具等等

欣赏动画形象《花木兰》、《孙悟空》等,学生欣赏动画图片,观察动漫形象的特点

分析人物:发型、脸型、五官

引导学生画自己的眼睛

教师:如何表现出你想要的效果?(学生展开联想)

幻灯片展示多种眼睛的画法

学生试画眼睛

根据自己的经验和自己的需要画出水汪汪的、亮晶晶、有密密睫毛的大眼睛

2.让学生画一幅自己的动漫形象

说说自己的特点,准备把哪进行夸张变形,想为自己设计什么风格的动漫形象

3.课后延伸

分组制作:你想把自己的动漫形象画到哪?

用复写纸把画好的动漫形象拓印在所要画的地方

在纸盘上、在T恤衫上、在靠垫上等

四、总结

让学生真正参与活动,在活动中得到认识和体验,产生实践的愿望是这一课的意义。

以上是福建省教师招聘考试网小编整理的教招美术教案,希望可以帮助大家!

 

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