发布时间： 2017-09-19 10:24:54
修改时间： 2017-09-19 10:24:54
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《插入图片》是信息技术第一册第二章的内容。此课是在学生已掌握了WORD文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORD中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强。以下是福建省教师招聘考试网的小编整理的教师招考信息教案--在word中插入图片：
一、教学目标设计
1.知识目标：
使学生学会在文档中插入图片，并掌握设置图片与文字的环绕方式。
2.能力目标：
在实践操作中，学会与他人合作，会进行探索和研究性学习。通过练习，培养学生的创新意识与创造能力。
3.情感目标：
通过欣赏美、创造美的劳动，使学生获得审美的体验和享受成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身学习的基础。培养学生环保意识。
二、教学重、难点
1.教学重点：
使学生学会在文档的确定位置插入图片，并设置文字的环绕方式。
2.教学难点：
文字与图片环绕方式的设置。
三、教学方法设计：
为了落实重难点，我选择了“任务驱动”为主的教学方法，通过“自主探究”、“合作学习”等方式完成本课学习任务。
四、教学过程设计：
（一）导入：
同学们，你们知道3月22日是什么日子吗？也就是前天？现在我请一位同学把这段话读一读。每年的3月22日是“世界水日”。水是生命之源，我们应该珍惜每一滴水。
（二）新课
我们先来看小明的作品，再看小红的作品。有谁找到原因了？大家有没有发现这两个作品的区别？有了图片，作品效果怎么样？在一篇文章中插入图片，能够辅助说明文章主题，而且更加形象生动。如果在这个作品插入卡通图片，效果好不好？为什么？与文章主题不匹配，所以应该插入与文章主题相关的图片。
（三）板书
插入图片
要想让你的电子文稿顺利被学校编辑部录取，必须通过“小试身手”和“大展宏图”两大关。同学们有没有信心迎接挑战？
五、小结：
请同学说说这节课你学会了哪些内容？现在让你给学校编辑部投稿，有没有把握？
福建省教师招聘考试网的小编认为，课堂的时间是有限的，大家的创意是无限的，相信此刻之后同学们不但能用自己的作品唤起人们对环保的重视，更能用自己的实际行动表达对地球母亲的无限热爱。
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