发布时间： 2017-10-20 11:00:41
修改时间： 2017-10-20 11:00:41
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数据统计需要正确分析问题的需求，然后是熟悉数据库管理软件的使用方法，在内化了这些功能特点之后，就可以灵活运用解决问题了。以下是福建省教师招聘考试网的小编整理的教师招考信息教案《数据的统计》：
一、教学目标
1.深入领会数据的统计在数据管理中的作用
2.掌握数据统计的操作方法
3.灵活应用数据统计解决常见的数据处理问题
二、重点难点分析
1.教学重点：掌握对数据库中数据进行统计的一般方法。
2.教学难点：根据统计问题的需求灵活使用“总计”选项功能建立恰当的查询进行有效统计。
小编认为，教师可以利用网络多媒体教室，宜采用任务驱动为主的教学法，要鼓励学生大胆实践，积极探究更多的解决办法。
三、教学过程
1.导入
我们今天生活的这个世界,是一个充满信息、瞬息变化的世界,而表达信息的重要方式之一就是数据。如果大家看看报纸、电视,就会发现无论是新闻、经济论坛、天气预报、广告或者是体育比赛,很多地方都十分频繁地使用着数据。请大家从自己的身边选取一两个有意义的数据,并想一想从中可以获得哪些信息?
2.学习新课
(学生会从自己的身边举出许多的数据,老师关键是引导学生准确合理地获得信息)为了要了解自己感兴趣的事情,人们往往需要收集数据、分析数据、整理数据。它的一般过程是: 感受生活中的数据→经历数据处理的过程→从数据中获取信息
下面我们来看几个具体的例子
3.分析
通过以上的数据分析,让同学们自己进行小结,从本节课的学习过程中自己学习到了哪些东西?掌握了哪些方法?对数学的认识是否又获得了一些新的发展?
四、总结
本课采用"创设情境-提出问题-解决问题-应用拓展"的教学过程,知识与能力要求符合学生实际并体现新课程标准的基本理念。
福建省教师招聘考试网的小编认为，学程设计使学生不仅获得了书本上的知识,而且让学生实际操作,了解信息技术在数据处理中的作用,完善了认知结构,拓展知识应用,渗透数学思想方法,体现应用与创新意识。
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