发布时间: 2017-11-11 09:49:19
修改时间: 2017-11-11 16:57:21
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闽试导读:子曰:“学而时习之,不亦说乎?”我们在掌握了相应的理论知识之后,要经常去练习、巩固,这样才能真正的掌握它们。同时,每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程,丰富的经验是建立在不断实践的基础上,渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法,然后持之以恒地去践行它,必然会有成功的一天。为了帮助考生及时地巩固知识点,圆梦2017教招,闽试教育结合大部分考生的备考进度,每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真,成为一名合格的教师!
【中小学】
1.决定教育事业发展规模和速度的是( )。
A.政治经济制度
B.生产力
C.文化
D.科学技术
2.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是( )。
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.斯金纳
D.冯特
3.《中小学幼儿园安全管理办法》规定,学校应当每学期至少开展( )针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法。
A.一次
B.二次
C.三次
D.四次
4.填空题
在我国,课程主要由三部分组成,即( )、学科课程标准(教学大纲)、和教材。
5.简答题
简述动机冲突的类型。
答案:
1.B
2.B
3.A
4.课程计划
5.
(1)双趋冲突,即两个事物都很喜爱但只能选择一个的心理状态:
(2)双避冲突,即两个事物都想回避但必须选择一个的心理状态:
(3)趋避冲突,即对同一目标兼具好恶的矛盾心理:
(4)多重趋避冲突,对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所产生的冲突。
【幼教】
1.下面关于“超前教育”和“神童教育”的叙述中,不正确的是( )。
A.所依据的“关键期”理论已经遭到人们的质疑
B.保障学前教育功能得以最大限度的释放
C.从儿童终身学习和终身发展的角度看,这无异于“杀鸡取卵”和“揠苗助长”
D.违背了儿童身心发展的规律,夸大了学前教育的功能和作用
2.( )是认识活动的开端。
A.感知觉
B.注意
C.思维
D.想象
3.( )是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地的站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而与之产生共鸣的训练方法。
A.价值澄清法
B.角色扮演法
C.自我展示法
D.移情训练法
4.填空题
帕登以儿童的( )发展为依据将幼儿园游戏分为偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、联合游戏等。
5.简答题
简述幼儿园课程内容的范围。
答案:
1.B
2.A
3.D
4.社会性
5.
(1)关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验;
(2)关于基本的活动方式方法的知识技能和经验;
(3)关于发展儿童智能和解决问题能力的经验;
(4)关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验。
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