《大海的歌》是小学语文课本第一单元的一组儿童诗。诗中描写了大海的不同特点,抒发了作者对大海的喜爱之情。诗文中运用了大量的比喻、排比、对偶等手法来描写大海，表现出作者丰富的想像力。以下是福建省教师招聘考试网小编整理的教招语文教案《大海的歌》：

一、教学目标：

1.理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。

2.认识7个生字，会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。

3.能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

二、教学重、难点：

1.重点：

理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。

2.难点：

有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。

三、教具准备：

课件、实物投影。

四、教学时间：

两课时

五、教学过程：

（一）课件导入，激发情趣。

1.教师导语：同学们，见过大海吗？让我们一起来领略一下大海的风光吧！

（1）初谈对大海的感受。

看了录象，再结合你见过的大海，说一说你感觉到大海怎样？[语言训练]

（2）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。

（3）质疑：读了课题，你有什么问题？

 [引导学生质疑问难，培养学生自主、探究性学习。学生可能会问：“大海会唱歌吗？”“大海唱的什么歌？”]

（二）初读课文，整体感知，认识生字。

（1）自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文。首先用最适合自己的方法认识文中的生字。把课文读熟。在自己认读的基础上，出示课件，检查生字、词的读音。

（2）指名读课文，纠正字音。

（3）课文中有几首诗？每首诗中的大海给你什么感觉？你最喜欢哪首诗中的海？

 [整体感知诗歌的结构和内容，尊重学生的个体感受，]

（三）朗读课文，读中感悟。

1.自由读你最喜欢的那首诗，想想你为什么喜欢这首诗？

课件出示思考问题，引导学生探究学习：

（1）这首诗让你感到大海有什么特点？

（2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受？

（3）你还有什么问题需要别人帮助解决。？

2.根据喜欢的不同内容自愿组合，进行小组讨论与交流。

3.小组汇报、感悟：

（1）感悟一：大海色的神奇：

A.播放录象一：天水相连，蔚蓝一片的情景。

引导学生感受天在海中，海中有天，一切都被海水染蓝的景象，感受作者置身海中，看到的，听到的都仿佛是大海的蓝，那么神奇。

B.引导学生朗读，品味：玉镜、翻滚奔腾、来往穿梭等词语，想象其描绘的情景，从而读出感情。

（四）朗读课文，选背诗句。

1.自愿结合小组，合作朗读课文。

2.选择自己喜欢的段落练习背诵。

福建省教师招聘考试网小编认为，学生可以课后收集有关大海的诗文，了解有关大海的知识，小组合作办一期关于大海的手抄报。

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