细菌是生物的主要类群之一，属于细菌域。细菌对人类活动有很大的影响。一方面，细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。然而，人类也时常利用细菌，例如乳酪及酸奶和酒酿的制作、部分抗生素的制造、废水的处理等，都与细菌有关。下面，是福建教师招考小编整理的小学科学教案《细菌》，希望可以帮助到大家。

一、教学目标

（一）知识与技能

1.了解细菌的发现过程；

2.能够描述细菌的形态特征和结构特点；

3.了解细菌的生殖方式和营养方式；

（二）过程与方法

1.培养学生的观察能力、思维能力和比较能力。

2.能搜集、整理有关细菌和病毒的资料。

（三）情感态度与价值观

1.能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。

2.从小养成利于身体健康的习惯。

二、教学重难点

（一）重点：能从不同的角度描述细菌的特点。

（二）难点：能够说出细菌细菌的繁殖速度。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、卡片（每组4个）、报纸（每组2张）、资料（每人一份、书每组一本）。

2.学生准备：搜集有关细菌的资料，填写问题卡。

四、教学方法

合作探究法、分析讨论法、比较法

五、教学过程

（一）创设情境，形成问题

简述虎克故事。师：虎克的这种执着、创新、求实、求真的态度就是科学精神，是值得我们去学习的地方。他发现的“小居民”叫做细菌，细菌究竟是什么样的？它有什么特点？大小、形状、繁殖方式是怎样的？同学们想知道吗？这节课我们就来学习《细菌》。

（二）阅读资料，认识细菌

1.检查资料，准备阅读。

师：老师给同学们布置了课前作业，搜集有关细菌的资料。同学们都搜集到了吗？今天的课堂就同学们展示的平台，请把课前搜集的资料拿出来，同老师给你们准备的资料放在一起。这节课我们通过阅读这些资料，获取关于细菌的知识。希望同学们从资料中找出有关“细菌的大小”、“细菌的形态”、“细菌的生活”、“细菌的繁殖”这些信息。

2.出示提示，讲述要求。

（1）筛选，从资料中找出与问题有关的章节和篇目；

（2）浏览，快速的浏览找出与问题有关的段落；

（3）勾画，勾画出段落中与问题有关的中心词句；

（4）解释，用勾画的中心词句，试着解释问题，如果能够解释清楚，就进入下一环节，如果不能解释就返回到开始，重新筛选资料；

（5）整理，将阅读到的有关词句、数据、图片等进行分类记录在卡片上；

（6）交流，将自己搜集到的资料与小组的同学进行交流。

比一比，哪个组在最短的时间内，获取的信息最多，最准确。

3.分组阅读，整理资料。

4.分析综合，形成知识。

5.汇报交流，初步认识。

（1）细菌的大小。

（2）细菌的形态。

（3）细菌的生活。

（4）细菌的繁殖。

采用一名学生汇报完毕，其他学生补充的方法。教师引导学生抓住关键词，并板书。

6.播放课件，加深认识。

师：细菌到底有多小？细菌的三种形态分别是什么模样？细菌如何生活？细菌的繁殖速度到底有多快？请带着问题观看课件。

指导学生阅读课件内容，加深对细菌的特点的认识。

（1）细菌的大小——用头发丝与细菌进行比较。

（2）细菌的形态——各种菌图及细菌的鞭毛。

（3）细菌的生活——衣食住行四方面。

（4）细菌的繁殖——用连续对折报纸的方法模拟细菌的繁殖，让学生知道计算方法，并想象出细菌繁殖之快。

7.抽象概括，形成知识。

学生说说自己对细菌的哪一个特点感受最深，具体说一说。

小结：通过大家汇报的这些信息，我们知道了细菌极其微小，有三种形态，这是细菌的外形特点；细菌需要衣食住行，二分裂繁殖，繁殖速度极快，这是细菌的生命特点。

8.分析比较，认识病毒.

师：常常与细菌结伴的是病毒，它和细菌有什么区别呢？老师请同学们阅读资料，看完以后请用自己的话说一说它们的区别。

播放课件，学生汇报。

教师归纳：病毒比细菌小得多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。

（三）知识拓展，深化认识

师：通过学习，我们认识到，细菌与动植物一样，都是有生命的，和人类、动植物共同生活在这个世界上，它们也是生物界的成员，属于微生物，与我们的生活有着密切的关系。请同学们阅读课件内容，说一说细菌与人有怎样的关系。

1.细菌和病毒对人、动物、植物的危害。

播放课件，学生阅读课件内容，汇报。

2.细菌和病毒的益处。

师：其实，危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益的。

请同学们看图片（腐烂的苹果与动物的尸体），想象一下，如果世界上没有了细菌和病毒，会变成什么样子?

学生回答。

师：细菌能分解腐烂的动植物，是生态系统中不可缺少的成员，除此之外还有那些益处呢？请同学继续阅读。

播放课件，阅读细菌和病毒的益处，汇报。

六、课后作业

根据细菌和病毒的特点以及细菌病毒的危害和益处，说说日常生活中应该怎样讲究个人卫生。

福建教师招考认为细菌与动植物一样，都是有生命的，和人类、动植物一起共同生活在这个世界上，它们也是生物界的成员，属于微生物，与我们的生活有着密切的关系。

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