《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放第一节课的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。下面，就和福建教师招考网小编一起来学习一下政治《面对经济全球化》教案吧！

一、教学目标

（一）知识与技能

1.识记经济全球化及其主要的表现形式。

2.理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。

3.运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。

（二）过程与方法

培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

1.树立开放包容的心态。

2.培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全。

3.通过学习使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.经济全球化的主要表现、实质。

2.科技进步是推动经济全球化的重要力量。

（二）教学难点

经济全球化的影响。

三、教学方法

情景设置法、讨论法、启发法

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、PPT

教师课前指导学生就地取材，搜集生活区域内的外国商品的实物或照片、资料。（包括汽车、电器、生活日用品音乐、服饰、外国餐饮店等），上网搜集或实地调查打入外国市场的中国企业。调查了解这些现象给人的切身感受，进而对中国在经济全球化进程中的利弊得失有个初步的评价和感性的认识。

五、教学过程

（一）情景导入、展示目标

师：在现实生活中我们接触了很多的外国商品，不用出国也可以感受到国外的生活，同学们能举出我们生活中的外国商品吗？我们中国的商品打入外国市场的又有哪些呢?

学生自由发言，说出自己观察到的现象。

【提问】师：这些现象反映了当今世界经济呈现出的什么现象？为什么在当今世界经济出现了这样的现象？

这节课我们就来学习经济全球化的问题。首先我们来看本节课的学习目标。（展示学习目标，强调重难点）。请同学们思考回答第一个问题，什么是经济全球化? 为什么会出现经济全球化？

（二）合作探究、精讲点拨

1.经济全球化趋势

（1）什么是经济全球化

是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

师：请同学们思考，为什么会出现经济全球化趋势？（学生：结合材料，积极思考）

（2）经济全球化的原因

师：古人能轻易地得到国外生产的物品吗？为什么他们没有感受到经济的全球化呢？那是因为生产力的发展——根本动力。

（3）经济全球化的表现

师：请同学们阅读教材91－92页内容，结合自己收集的材料，说明经济全球化具体表现在哪些方面？

（简要介绍）空中客车(AIRBUS)是世界上最先进、舒适、可靠的民用客机。乘客身处其中，如同在空中(AIR)乘坐“客车”(BUS)，这是它得名的来由。

空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国德国英国西班牙的宇航公司共同承担。另外，包括北美洲几百家供货商在内的1,000多家供货商中的约10万人也参与了空中客车飞机的制造。

全球目前正在运营中的3700架空中客车中，将近半数的飞机已经装配有中国制造的零部件。

【问题】为什么一架飞机要由许多国家生产？（学生活动：积极思考，讨论发言。）

教师总结：一个产品由多个国家共同生产，有利于世界各国充分发挥各自的优势，节约社会资源和劳动，促进资源的合理配置。这就是讲的经济全球化的一个主要表现：

A. 生产全球化

你还知道哪些产品是由许多国家共同生产的？

（材料）：贴上“日本制造”销售的SONY：芯片——美国，外壳——印度，部分零件——韩国，组装——马来西亚

波音747飞机的450万个零部件，来自近10个国家，1000多家大企业，15000多家小企业。

英国装配的汽车：发动机来自瑞典；控制设备来自德国；底盘、弹簧来自美国；车身来自意大利。

师：大家知道我们国家经济迅速发展，从而得到了一个什么称号？

学生回答：世界工厂！

师：对！这说明我国在生产全球化潮流中占据了一个相当重要的地位。

B.贸易全球化

材料：今年1月1日，中国―东盟自由贸易区建成。其后，中国对东盟的平均关税降至0.1%，双方93%的产品贸易关税已降为零。中国―东盟自贸区启动后，中国与东盟十国相互开放市场，形成一个拥有19亿消费者、6万亿美元GDP总值的经济区。

这说明了经济全球化的另一个表现，是什么呢？

学生回答：贸易的全球发展已经成为了必然的趋势。

师：对的，这说明了外贸的发展给我国经济的推动是举足轻重的！另一方面又说明了经济全球化的什么表现呢？

C.资本全球化

师：请同学们阅读教材93页漫画材料，想一想它反映了什么问题？（学生活动：认真思考，积极发言）

教师总结：资本总是以获取最大利润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范围内的流动不断加快。哪里有利润就到哪里去，哪里利润高就流向哪里，资本的全球化促进了世界经济的发展。

实际上，经济全球化的表现是多方面的，如技术与信息全球化、消费全球化、规划全球化等，但教材只要求我们了解经济全球化最主要的三个表现。

那么，生产全球化、贸易全球化、资本全球化是靠什么实现的呢？

（4）跨国公司是实现经济全球化的载体

教师：请同学们阅读教材，想一想跨国公司在经济全球化进程中发挥了什么作用？（学生认真思考，积极发言）

教师总结：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。（含义）他利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动。（作用）

2.经济全球化的影响

师：想一想：经济全球化一定会使世界各国普遍受益吗？

展示华尔街金融危机图片，并对之进行简要介绍。

【总结】教师：经济全球化给我们带来文明的进步，经济的腾飞的同时，还带来了灾难。于是有人把经济全球化比作一把“双刃剑”，以说明对世界同时带来的两种截然相反的影响，告诫我们要全面地看待经济全球化的影响。

（1）全面看待经济全球化的影响

积极影响：经济全球化推动了生产力发展

A.经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；

B.经济全球化推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

消极影响：

A.使世界贫富分化现象更加严重；

B.加剧了全球经济的不稳定，尤其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。

师：这些现象（负面影响）的出现，与经济全球化的实质有关，它的发展并没有使世界各国普遍受益。经济全球化 的实质又是什么呢？

（2）经济全球化的实质

现阶段经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的，发达国家具有经济和技术上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，因此，它们主导着世界市场的发展，左右国际经济的“游戏规则”。

学生举例一些反全球化的事例。学生思考并回答：我们要有充分吸收世界经济的营养，为我所用，这样才能在经济全球化中更好的发展，真正挺立在世界民族之林。

（3）如何应对经济全球化

抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

（三）反思总结，当堂检测

教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。

六、发导学案、布置预习

我们已经学习了经济全球化，那么，我们是如何对待经济全球化的呢？在下一节课我们一起来学习积极参与国际经济竞争与合作。这节课后大家可以先预习这一部分，着重分析我国的对外开放政策。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。

七、教学反思

实施新课程的关键不在于教材的更新，而在于教学理念和教学方法的创新。我认为：

1.备课时要做到：点面结合，树立整体意识。“点”是指教材中的重点、难点、关键点，“面”不是面面俱到，而是要把握知识的整体，对教材的处理要有整体意识，大胆地对知识点进行整合，寻找出一节课的知识线索，这样才能做到有的放矢，使整堂课显得更加流畅、自然。

2.上课时应注意：扶放相伴。所谓“扶”，就是教师要发挥主导作用，善于诱导，适时点拨。所谓“放”，就是把主动权交给学生，给学生更多自己学习、体会、交流、评价的机会，让学生自主地探索、体会、创新。

八、板书设计

一、经济全球化趋势

1.经济全球化的含义

2.经济全球化的原因（重点）

3.经济全球化的表现（重点）

4.跨国公司

二、经济全球化的影响

1.“双刃剑”——机遇与挑战并存

2.现阶段经济全球化的实质

3.正确应对经济全球化

以上，是福建教师招考网整理的政治教案，希望可以帮助到大家备考复习。

推荐阅读：

2019年福建教师招考政治学科相关文章

2019年福建教师招考政治学科教材教法相关文章