四季更迭，节气划分，这些常见的自然现象都与地球的公转有关。地球公转究竟有哪些地理意义呢？根据福建教师招考考试大纲整理《地球公转的地理意义》教案，一起看看具体的教学过程吧！

一、教学目标

（一）知识与能力

1.理解正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因；

2.了解四季的形成及其划分；

3.了解24节气划分及对农业的意义；

4.理解地球上五带的形成。

（二）过程与方法

根据太阳直射图分析说明地球上不同地带昼夜长短、正午太阳高度的大小及季节情况。

（三）情感态度与价值观

通过理解地球公转及其产生的地理现象之间的内在联系，树立科学的宇宙观，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。

二、教学重难点

（一）教学重点

昼夜长短和正午太阳高度变化规律。

（二）教学难点

分析、绘制《二分二至日太阳照射地球示意图》，理解黄赤交角的变化导致五带的变化。

三、教学方法

1.教学以学生自学为主，教师创设情境，点拨学生。

2.精心设计《二分二至日太阳照射地球》多媒体课件，使学生从整体上理解昼夜长短和正午太阳高度的变化，利于学生抽象思维能力和窨想象能力的形成，加强知识的内化。

3.精心设计练习，引导学生从练习中发现规律，使学生运用知识的能力得到加强和提高。

四、教学准备

投影仪、多媒体计算机、自制多媒体动画课件

五、教学过程

（一）复习导入

复习地球公转运动中有关黄赤交角、太阳直射点移动的知识，引出不同季节正午太阳高度的变化。

（二）正午太阳高度的变化

1.读图：《二分二至全球的正午太阳高度角》

2.提问：分别找出二分二至时太阳直射点的位置，说出南北半球正午太阳高度的变化。

3.总结：

正午太阳高度的变化：

冬至日，南回归线最大，向两极递减；

夏至日，北回归线最大，向两极递减；

春、秋分日，赤道最大，向两极递减。

（三）昼夜长短的变化

1.读图：《二分二至全球的昼长》

2.提问：

（1）结合生活实践，说明北京冬、夏季昼夜长短的变化情况。

（2）分析说明在二分二至时北半球昼夜长短随纬度的变化情况。

3.总结：

北半球昼夜长短的变化：

春、秋分日，全球昼夜平分；

夏至日，昼长夜短且昼最长夜最短（北极圈内极昼）；

冬至日，昼短夜长且昼最短夜最长（北极圈内极夜）。

（四）四季划分

1.读图：《二十四节气与四季》

2.提问：

（1）欧美国家和我国在四季的划分上有什么相同和不同？

（2）哪种四季划分方法与我国气候更加吻合？

3.总结：欧美国家和我国在四季的划分上，都是属于天文四季，都是将一年之中白昼最长、太阳高度最高的季节定为夏季；将一年之中白昼最短、太阳高度最低的季节定为冬季；冬夏的过渡季节定为春季或秋季。不同的是，我国以二十四节气中的立春、立夏、立秋、立冬为起点，划分春、夏、秋、冬四季，各季节开始早于欧美国家，与我国气候更加吻合，对农业更具指导意义。
（五）五带的划分

1.读图：《五带的划分》

2.提问：说出五带的划分界线和划分的依据。

3.总结：在同一季节，正午太阳高度和昼夜长短的随纬度而变化，使太阳辐射具有纬度分异的规律，形成了五带。以南北回归线和南北极圈为界限，把地球表面分为热带、南北温带和南北寒带。五带反映了年太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区减少的规律，它是人们研究地球表面各自然带分布规律的基础。

六、课堂小结

这节课，我们学习了地球公转所造成的正午太阳高度和昼夜长短变化规律，它们形成和划分四季的依据，需要注意的是我国和西方国家的四季划分方法不同。同学们要掌握南北回归线和南北极圈的概念，懂得划分地球五带。

以上便是《地球公转的地理意义》这节课的完整教案，希望能给大家带来教学思路上的启发。

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