作为一名合格的老师，学科知识与教学能力是非常重要的。根据福建教师招聘考试的初中物理大纲要求，为大家整理了一篇初中物理教案：灯泡发光原理。大家快学起来吧！

一，课时安排：

一课时

二，重点，难点：

本节课的重点是认识简单电路，并能动手连接简单电路和学会画电路图。在科学探究能力方面，重点是经历从实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识。让学生较规范的画出电路图是难点。
  三，教材分析：
   本节包括三部分知识：电路的组成：通路、开路和短路；电路图
电路的组成主要包括电路的组成部分有哪些和各部分元件的作用，通路、开路和短路部分，主要是认识这三种电路的状态和短路的危害。电路图部分，要首先认识几种常用的电路元件及其符号，知道什么叫电路图，并根据实物画电路图。
  四，课标要求：
   通过实验探究了解电路的组成　，形成电路的概念，通过实验探究培养学生的分析归纳能力，竞争与合作精神，安全操作意识。了解通路、开路和短路，认识短路和危害。通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。
  五，措施与建议：
   首先通过实验探究引出了电路的组成，学生会根据他的生活经验，选择使灯发光的器材，并连接，这样可　激发学生的学习兴趣。组织学生交流与讨论得出电路的组成。通过“加油站”，了解电池的正、负极，以及电流的形成和方向。
通路、开路和短路部分，柯让学生通过实物连接加深认识，特别是短路的危害。
电路图部分，一定要让学生会学生会画电路元件符号，强调规范电路图的　注意事项，让学生练习，根据实物图，画出电路图。
  六，教学目标：
   1，了解电路的组成，形成电路的概念。
   2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。
   3、认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。。
   4、通过实验探究培养学生的分析归纳能力，竞争意识与合作精神，安全操作意识。
  七，教学准备：
   演示用器材：两节干电池、电路板、灯座，两个小灯泡、开关、导线若干、蓄电池、电路图符号挂图。
学生用器材：一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、开关、导线若干。
  八，教学过程：
   1.电路
①提出问题：利用你手中的器材，怎样可以使小　灯泡发光？
②组织学生进行猜想，发表看法。
③鼓励学生动手实验，验证自己的猜想
④组织学生进行讨论，要使灯泡发光需要哪些条件。教师进行归纳。
⑤提出问题：你见过的电源、用电器、开关、导线还有哪些？
⑥指导学生阅读“加油站”然后归纳电流与电流方向的定义。（展示蓄电池）
⑦指导学生阅读教材的“信息窗”，拓宽学生的视野。
   2.通路、开路和短路
①教师通过教材插图讲解电路的三种状态：通路、开路和短路及短路的危害性。
②让学生依据教材插图连接实物图，去操作通路、开路和短路。对于短路现象，可让学生去摸导线发热来体会电流过大。教师强调：短路是非常危险的，容易把电源烧坏，是不允许的，以后连接电路定要注意。
③课下思考题：短路时电路中电流为什么会很大？
   3.电路图
①教师引导：在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图， 
②每组挑出一名学生到黑板前进行画电路元件符号比赛，看谁画的准确，规范，及时给予表扬。其他学生在下边画。
③教师演示电路图的画法。然后让学生根据电路板上的实物图画出电路图。
④组织学生讨论电路图的画法，纠正错误的画法，总结画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处，整个电路最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。
⑤作业：课后作业 
   以上就是为大家分享的初中物理教案：灯泡发光原理。希望可以对大家有所启发。

扫描二维码，关注微信：闽试教师  回复【教案】，获取精选教案汇总

推荐阅读：

2020年福建教师招考物理学科更多相关文章 

2020年福建教师招考物理学科教材教法相关文章