想要成为一名合格的高中政治老师，你的学科知识与教学能力是重中之重。福建教师招聘考试网根据高中政治的大纲要求，为大家整理了一篇高中政治教案设计：国家财政

一、学习目标

（一）知识目标

1、识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类。

2、理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。

3、运用财政图表、数字分析领会政府的路线、方针、政策。

（二）能力目标

培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。

二、学习重难点

重点：财政的作用

难点：财政政策、影响财政收入的因素

三、预习要求

1、通读教材全文把握教材基础

2、拓展阅读：了解金融危机下我国的救市方案

四、知识清单

（一）财政及其作用

1．财政的含义；

财政是指国家的收入和支出。财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。

2．财政的作用：

（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。

（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

（二）财政收入与支出

1．财政收入

（1）含义；国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。

（2）来源：①税收收入(最普遍最重要)；②利润收入；③债务收入；④其他收入。

（3）影响因素：①经济发展水平（基础性影响因素）；②分配政策。

2．财政支出

（1）含义：财政支出是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。

（2）分类：

①经济建设支出(有利于国家集中力量办大事)；

②科学、教育、文化、卫生事业支出；

③行政管理和国防支出（是巩固国家政权、提供公共服务的物质保证）；

④社会保障支出(包括社会保险、社会福利、社会救助)；

⑤债务支出。

3．财政收入与支出的关系：

（1）财政收支平衡，是指当年的财政收入等于支出，或收入大于支出略有节余，或支出大于收入略有赤字。

（2）财政盈余，是指当年的财政收入大于财政支出的部分。

（3）财政赤字，是指当年的财政支出大于财政收入的部分。

五、重点问题探究

材料一：金融危机爆发以后，美国政府计划用7000亿美元的财政资金来挽救金融业。

材料二：我国的四万亿人民币刺激经济计划

思考：为何各国政府在经济危机的情况下纷纷出台救市计划？

你能说说我国救市的四万亿从哪里来？

你能为我国政府出谋划策，规划这四万亿的使用吗？

根据你的方案，这个刺激经济的计划能起到作用？

一、财政的含义

回答：这四万亿是谁支出的，你能用经济术语描述，并说明其内涵吗？

（提示，从其目的、主体、实现形式这些方面予以说明。）

二财政的收入

（1） 阅读柱状图，罗列财政收入的主要途径，你认为财政收入的主体是那个部分？

（2） 分析为何我国自08年第四季度以来，财政收入增长下降。你能得出结论吗

（3） 从财政的本质角度看，影响财政收入的因素还有？如果你是决策者，你会怎么处理？

三财政的支出

（1） 分析我国四万亿的使用，请你对财政支出的途径归类

（2） 你还能说说财政的其他支出用途吗

四、财政的作用

通过对我国四万亿刺激经济计划方案，你能感受到财政的哪些作用，分别予以说明。

（1）灾区重建，保障性住房、社会保障

（2）铁路公路机场城乡电网建设

（3）该计划对我国经济的影响

以上就是高中政治教案设计：国家财政，

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