学科知识与教学能力最能体现一个老师的素养。作为一名小学美术老师，小学美术教案的设计是特别重要的。闽试教育根据小学美术的大纲要求，小编为大家整理了一篇小学美术教案设计：童话城堡。

【教学目标】

1、认识组成城堡的各种形状，运用基本形状设计出城堡大体形状。

2、培养学生的动手能力、想象能力和创新思维。

3、感受城堡的美，引起学生关注身边的建筑，画出一座美丽的城堡。?

【教学重点】感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。

【教学难点】城堡的外形美感与创新。

【教学过程】

一、创设情境激趣导入

1.谈话：小朋友们，你们听过童话故事吗？你们最喜欢哪个童话故事能不能和小伙伴们分享下？

学生分享交流举手回答。

2、小魔术

谈话：你们的童话故事老师也很喜欢，吴老师最喜欢的童话故事是《白雪公主》，今天我把白雪公主请到我们课堂来了，掌声欢迎（白雪公主图片教具），白雪公主住的城堡非常的漂亮，小朋友们想不想看看它到底长什么样子呢？请小朋友们闭上眼睛1、2、3变变变（从箱子里变出一座城堡）。瞧！善良的白雪公主就住在里面，你们觉得这座城堡漂亮吗？

3、揭题并板书

老师知道你们心中都有一座自己喜欢的童话城堡，你们想不想来当回设计师，设计一座漂亮的童话城堡呢？今天我们就来画一画《童话城堡》。

板书课题：童话城堡

二．授新课

1、引导学生想象城堡的样式。

（1）谈话：同学们动动脑筋想一想，还有哪些童话故事里也有城堡？学生思考并回答。

（2）PPT分别展示（灰太狼和美人鱼）

谈话：同学们的课外知识真丰富，那老师这有两位卡通人物，你们说，它们会住在什么样的城堡里呢？生回答

（3）PPT《美人鱼》《灰太狼》的城堡图片。

谈话：看！这就是动漫家们给它们设计的城堡，你们喜欢吗？生回答。

2、观察图片，找出城堡的基本形。

（1）谈话：现在，老师想看看哪位同学具有孙悟空的火眼金睛，能找出这座城堡由哪些不同形状的图形组成的呢？（PPT展示城堡）

（2）其实改变这些形状的方向，就可以组成新的城堡。（PPT出示）

（3）图片出示城堡结构

 谈话：小朋友们如果想当设计师就要知道城堡是由哪些东西组成的，比如屋顶（窗户、门、墙体）

3、拼图游戏：既然同学们已经掌握了城堡的组成，老师这也有城堡的基本形状，谁敢上来挑战下把它们拼一拼变成美丽的城堡呢？

4、欣赏其他小朋友是怎样表现城堡的。（PPT展示）

  谈话：同学们把城堡拼的真好看，高低错落，宏伟高大，色彩艳丽，掌声送给他们！

5、那我们也来看看其他小朋友是怎样画城堡的，这么多漂亮的城堡我们书中有很多，请同学们打开课本P16、17页，一起来欣赏下书本上的小画家都用哪些形状来设计城堡。

三、教师范作、观察分析

1、画城堡的外轮廓；（运用各种形状）

2、添加各种各样的线条装饰城堡（直线、曲线、折线、交叉线、虚线等）

3、出示完整的作品，上完色；（已准备好的范图）

四、生构思创作

1、小朋友们心动了没？你们想为谁设计童话城堡？那我们来看看设计要求吧！

2、PPT出示作业要求。

3、学生实践，教师巡回指导，鼓励大胆创作。

五、交流评价

1．谈话：有哪位同学愿意上来展示下你为谁设计的城堡呢？

2．学生自评，师生互评。

六、课后拓展

1、看来我们的设计师都很厉害，能把城堡设计得高低错落，宏伟高达，色彩鲜艳，在我们生活中也有很多漂亮的城堡，你们想不想来看看？

2、欣赏建筑—身边的建筑城堡。

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