发布时间: 2020-05-12 09:20:32
修改时间: 2020-05-12 10:40:22
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作者: 闽试教育
密度是对特定体积内的质量的度量,密度等于物体的质量除以体积,可以用符号ρ表示,国际单位制和中国法定计量单位中,密度的单位为千克/米3。作为一名合格的老师,要引导学生对学科产生兴趣,所以老师的学科知识与教学能力是非常重要的。根据福建教师招聘的初中物理大纲要求,为大家整理了一篇初中物理教案设计:密度与社会生活
教学目标
(1) 理解密度与温度的关系,并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
(2)利用密度知识鉴别物质。
教学过程
(一) 引入新课:
视频:选种
问题一:从录像中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗?
(二)新课教学:
一、密度与温度
视频:龙卷风
例1:(1)、平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢?
实验一:在室温下,吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿,你发现什么现象?
实验二:按课本图11.5-1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近,风车能转动起来。
结论:由于ρ=m/v,一定质量的气体体积膨胀后,密度变小。
1、生活中的风就是空气在受热时体积膨胀,密度变小而上升。热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来,形成风。
2、气体受温度的影响较大,固体、液体影响较小。
(2)生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律,但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。
介绍水的特点。
二、密度与物质鉴别
问题二:(1)怎样能知道这块“运动会的金牌”是不是纯金的?
例题1:“市中学生运动会的金牌质量为29.5克,体积为5.2厘米3,它是真金的吗?是什么材料制成的?”
请2位学生在黑板上计算,其他学生在作业本上计算。
与上题的道理相同,利用密度知识还可以鉴别牛奶、酒的优劣,在地质勘探中鉴别矿石。
例题2:有一大型油罐,里面注满了石油,外侧标有“易燃品——严禁烟火——50m?”等字样。你能否想出一个简单的办法,很快知道这个油罐里所装石油的质量?
例题3:铁的密度为ρ铁 =7.9×103kg/m3 ,一个铁球的体积为11cm3 ,质量为79 g ,试通过计算说明铁球是实心还是空心?
课堂小结:
1、密度与温度关系:
一定质量的气体,当温度升高时,体积膨胀后,密度变小。
2、密度与物质鉴别
3、水的反常膨胀,4℃水的密度最大。
六、目标检测:
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